QCM : À la recherche du programme génétique (19 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Où se trouve le programme génétique dans les cellules du corps ?

Dans les organites
Dans la membrane cellulaire
Dans le cytoplasme
Dans le noyau

Dans le noyau

Explication

Le programme génétique se trouve dans le noyau des cellules du corps. Le cytoplasme, la membrane et les organites ne sont pas la localisation indiquée pour ce programme.

2. Pour cloner un animal, une équipe dispose d’un noyau provenant d’une cellule du donneur, d’un ovule et d’une mère porteuse. Quelle séquence doit-elle suivre ?

Placer le noyau dans un ovule énucléé, puis transférer l’ovule greffé dans l’utérus de la mère porteuse
Placer le noyau dans un ovule non énucléé, puis transférer l’ovule greffé dans l’utérus de la mère porteuse
Placer le noyau dans un ovule énucléé, puis transférer l’ovule greffé dans l’utérus du donneur
Transférer le noyau dans l’utérus de la mère porteuse, puis le placer dans un ovule énucléé

Placer le noyau dans un ovule énucléé, puis transférer l’ovule greffé dans l’utérus de la mère porteuse

Explication

Le clonage décrit consiste à insérer le noyau du donneur dans un ovule énucléé, puis à transférer cet ovule greffé dans l’utérus d’une mère porteuse. Utiliser un ovule non énucléé laisse son noyau en place, tandis que le donneur n’est pas la mère porteuse.

3. Un individu obtenu par clonage possède un noyau provenant d’un animal donneur. Quelle relation génétique le définit comme un clone de cet animal ?

Il est génétiquement identique au donneur du noyau
Il est génétiquement identique à la donneuse de l’ovule
Il est génétiquement identique à la mère porteuse
Il ressemble au donneur sans être génétiquement identique

Il est génétiquement identique au donneur du noyau

Explication

Un clone est génétiquement identique à l’individu dont provient le noyau utilisé. La mère porteuse et la donneuse de l’ovule ne sont pas les individus dont le noyau définit cette identité; une simple ressemblance ne suffit pas à définir un clone.

4. Quel nom donne-t-on à un caractère transmis de génération en génération, directement ou indirectement ?

Un caractère propre à l’espèce
Un caractère acquis
Une caractéristique individuelle
Un caractère héréditaire

Un caractère héréditaire

Explication

Un caractère héréditaire se transmet entre générations, directement ou indirectement. Un caractère acquis ne désigne pas cette transmission, une caractéristique individuelle souligne l’unicité d’une personne, et un caractère propre à l’espèce est partagé par ses membres.

5. Deux femmes enceintes, l’une plus âgée que l’autre, comparent le risque d’anomalie chromosomique chez leur fœtus. Quelle tendance générale s’applique ?

La fréquence des anomalies chromosomiques fœtales augmente avec l’âge de la mère
La fréquence des anomalies chromosomiques fœtales diminue avec l’âge de la mère
La fréquence des anomalies chromosomiques fœtales augmente avec l’âge du fœtus
La fréquence des anomalies chromosomiques fœtales reste identique quel que soit l’âge de la mère

La fréquence des anomalies chromosomiques fœtales augmente avec l’âge de la mère

Explication

La fréquence des anomalies chromosomiques du fœtus augmente avec l’âge de la mère. La diminution inverse la tendance, une fréquence constante nie cette relation et l’âge du fœtus n’est pas le facteur indiqué.

6. Comment définit-on un caryotype ?

Une photographie des chromosomes d’une cellule, rangés par paires et par taille décroissante
Une photographie des chromosomes d’une cellule, rangés par paires et selon leur fonction
Une photographie des chromosomes d’une cellule, rangés individuellement et par taille décroissante
Une photographie des chromosomes d’une cellule, rangés par paires et par taille croissante

Une photographie des chromosomes d’une cellule, rangés par paires et par taille décroissante

Explication

Un caryotype représente l’ensemble des chromosomes d’une cellule, regroupés par paires et classés par taille décroissante. Le classement par taille croissante inverse cet ordre, le classement individuel omet les paires et le classement par fonction ne correspond pas à la définition.

7. Quelle molécule forme le filament constituant les chromosomes dans le noyau ?

Le noyau
Le cytoplasme
L’ADN
Une protéine

L’ADN

Explication

L’ADN est la molécule présente dans le noyau qui constitue le filament formant les chromosomes. Une protéine peut être associée à l’ADN, mais elle n’est pas la molécule identifiée ici comme formant le filament.

8. Une cellule est observée avant sa division, puis au cours de sa multiplication : à quel moment ses chromosomes deviennent-ils visibles ?

Pendant toute la vie de la cellule
Au cours de la division de la cellule
Après que la cellule a été colorée
Au moment où la cellule grandit

Au cours de la division de la cellule

Explication

Les chromosomes deviennent visibles lorsque la cellule se divise et se multiplie. Avant la division, le matériel correspondant apparaît plutôt comme une masse diffuse dans le noyau; la croissance ou la coloration ne définit pas ce moment.

9. Pour rechercher une anomalie chromosomique chez un fœtus, un médecin prélève du liquide amniotique contenant des cellules fœtales. Quelle est la suite utile de cet examen ?

Établir le caryotype du fœtus à partir des cellules prélevées
Déterminer le sexe du fœtus sans établir son caryotype
Modifier les chromosomes du fœtus au moyen du prélèvement
Mesurer la composition chimique du liquide sans étudier les cellules

Établir le caryotype du fœtus à partir des cellules prélevées

Explication

Les cellules fœtales contenues dans le liquide prélevé permettent d’établir le caryotype et de dépister une anomalie chromosomique. Analyser le liquide seul ne remplace pas l’étude des cellules, et l’amniocentèse ne traite pas l’anomalie ni ne se limite à déterminer le sexe.

10. Dans une expérience, des souriceaux noirs naissent après l’implantation chez une souris blanche d’une cellule-œuf modifiée contenant un noyau de souris noire. Que permet d’inférer la couleur des souriceaux ?

L’instruction de couleur provient du noyau
L’instruction de couleur provient de la mère porteuse
L’instruction de couleur provient du cytoplasme
L’instruction de couleur provient de la membrane

L’instruction de couleur provient du noyau

Explication

Les souriceaux ont le pelage correspondant à la souris qui a fourni le noyau, ce qui indique que l’instruction déterminant la couleur provient du noyau. Le cytoplasme, la mère porteuse et la membrane ne sont pas l’origine de l’instruction mise en évidence.

11. Quelle description correspond à un chromosome dans une cellule ?

Une molécule présente dans le noyau qui porte l’information génétique
Un filament plus ou moins épais présent dans le noyau et visible lors de la division cellulaire
Un compartiment cellulaire qui contient l’information génétique
Une substance fluide qui entoure les éléments du noyau

Un filament plus ou moins épais présent dans le noyau et visible lors de la division cellulaire

Explication

Un chromosome est un filament plus ou moins épais présent dans le noyau, et il devient visible lorsque la cellule se divise. L’ADN est la molécule qui forme ce filament, tandis que le noyau et le cytoplasme sont des parties de la cellule.

12. Un caryotype humain présente 22 paires de chromosomes non sexuels et une paire sexuelle XY. À quel type de caryotype correspond-il ?

Un caryotype féminin
Un caryotype humain sans paire sexuelle identifiable
Un caryotype humain avec 23 paires non sexuelles
Un caryotype masculin

Un caryotype masculin

Explication

Le caryotype masculin comprend 22 paires de chromosomes et une paire sexuelle XY. La paire XX caractérise le caryotype féminin; les 22 paires ne sont pas le total et la paire XY identifie bien les chromosomes sexuels.

13. Lorsqu’on compte les chromosomes d’une cellule humaine en réunissant les chromosomes homologues par paires, quel bilan obtient-on ?

37 paires, soit 74 chromosomes
22 paires, soit 44 chromosomes
46 paires, soit 92 chromosomes
23 paires, soit 46 chromosomes

23 paires, soit 46 chromosomes

Explication

Chez l’être humain, 23 paires correspondent à 46 chromosomes au total. Le nombre 46 désigne les chromosomes, non les paires; 22 paires omet une paire et 37 paires correspond au nombre indiqué pour le chien.

14. Après la fécondation d’un ovule par un spermatozoïde, quel rôle joue la cellule-œuf dans la transmission des caractères individuels aux générations suivantes ?

Elle transmet les caractères individuels par le spermatozoïde avant la fécondation
Elle transmet les caractères individuels par l’ovule avant la fécondation
Elle transmet les caractères individuels après sa formation par fécondation
Elle transmet les caractères individuels par l’utérus après la fécondation

Elle transmet les caractères individuels après sa formation par fécondation

Explication

La cellule-œuf, issue de la fécondation d’un ovule par un spermatozoïde, assure la transmission des caractères individuels entre générations. L’ovule et le spermatozoïde participent à sa formation, tandis que l’utérus est confondu ici avec le vecteur de transmission.

15. Que désigne le programme génétique d’un individu ?

Les cellules de l’organisme qui présentent des caractéristiques individuelles
Les caractères visibles déjà présents dans la cellule-œuf
Les cellules sexuelles qui transmettent les informations des parents
Les informations de la cellule-œuf qui déterminent les caractères héréditaires

Les informations de la cellule-œuf qui déterminent les caractères héréditaires

Explication

Le programme génétique est l’ensemble des informations contenues dans la cellule-œuf qui déterminent les caractères héréditaires. Les caractères formés ne sont pas les informations elles-mêmes, les cellules sexuelles sont les gamètes et l’ensemble des cellules ne définit pas le programme génétique.

16. À l’examen d’un caryotype, une paire habituelle comporte deux chromosomes, mais la paire 21 en comporte trois. Quelle anomalie est observée ?

La trisomie 21, aussi appelée syndrome de Down
Une trisomie touchant une paire autre que la paire 21
Une paire 21 habituelle, associée au syndrome de Down
Une modification du nombre de toutes les paires du caryotype

La trisomie 21, aussi appelée syndrome de Down

Explication

La trisomie 21, ou syndrome de Down, correspond à trois chromosomes au lieu de deux dans la paire 21. Une paire de deux chromosomes est habituelle, tandis qu’une anomalie d’une autre paire ou de l’ensemble du caryotype ne décrit pas la situation donnée.

17. Dans une classe, tous les élèves sont bipèdes, mais chacun possède une combinaison de caractéristiques qui le distingue des autres. Comment qualifier ces deux types de caractères ?

La bipédie est individuelle, et les autres différences sont propres à l’espèce
La bipédie et les autres différences sont propres à l’espèce
La bipédie est propre à l’espèce, et les autres différences sont individuelles
La bipédie et les autres différences sont individuelles

La bipédie est propre à l’espèce, et les autres différences sont individuelles

Explication

Un caractère propre à l’espèce est commun à ses membres, tandis que les caractéristiques individuelles distinguent les personnes. L’inversion attribue la bipédie aux individus, et les deux autres réponses confondent caractère commun et diversité individuelle.

18. Lors d’une transplantation nucléaire, un noyau provenant d’une cellule-œuf de souris noire est placé dans une cellule-œuf ensuite implantée chez une souris blanche. Quel résultat l’expérience de Mc Grath et Solter a-t-elle produit ?

Aucun souriceau ne naît
Des souriceaux au pelage noir
Des souriceaux au pelage blanc
Des souriceaux au pelage gris

Des souriceaux au pelage noir

Explication

L’expérience de transplantation nucléaire de Mc Grath et Solter a produit des souriceaux noirs après implantation chez une souris blanche. Le pelage blanc de la mère porteuse et le cytoplasme blanc ne déterminent pas le résultat, et le noyau provenait bien de la souris noire.

19. Dans une cellule qui commence à se diviser, quelle transformation de l’ADN conduit à l’apparition de chromosomes visibles ?

L’ADN se décondense et se déroule
L’ADN se sépare en molécules plus petites
L’ADN se dégrade dans le noyau
L’ADN se condense et se pelotonne

L’ADN se condense et se pelotonne

Explication

Au début de la division cellulaire, l’ADN se condense et se pelotonne, ce qui forme les chromosomes visibles. Le déroulement ne correspond pas à cette transformation, et la division ne repose pas sur la dégradation de l’ADN.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 40 flashcards sur À la recherche du programme génétique.

Qu’est-ce qu’un caractère héréditaire ?

Un caractère transmis de génération en génération, directement ou indirectement.

Quels exemples de caractères héréditaires sont donnés ?

La couleur des cheveux et le groupe sanguin.

Qu’est-ce qui rend chaque individu humain unique ?

Ses caractéristiques individuelles.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur À la recherche du programme génétique.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM