QCM : Bilan de matière en oxydoréduction (8 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Comment la couleur peut-elle aider à suivre certaines réactions d’oxydoréduction ?

Elle révèle l’évolution de la composition lorsque des réactifs ou des produits sont colorés.
Elle montre que les réactifs ont atteint leur proportion stœchiométrique initiale.
Elle permet de déterminer la température de réaction sans mesure supplémentaire.
Elle indique directement la masse totale des substances présentes dans le système.

Elle révèle l’évolution de la composition lorsque des réactifs ou des produits sont colorés.

Explication

Lorsqu’un réactif ou un produit est coloré, l’évolution de sa couleur peut renseigner sur la composition du système au cours de la réaction. La couleur ne donne pas directement la masse totale des espèces présentes.

2. Dans une réaction d’oxydoréduction, la coloration du mélange reste stable alors qu’une espèce colorée est consommée et une autre espèce colorée se forme. Que permet d’interpréter ce constat ?

La couleur observée résulte de l’évolution conjointe des espèces colorées du système.
Le mélange ne contient plus d’espèce colorée après le début de la réaction.
La quantité de chaque espèce colorée demeure constante pendant la transformation.
La réaction est nécessairement terminée puisque la couleur ne change pas.

La couleur observée résulte de l’évolution conjointe des espèces colorées du système.

Explication

La couleur observée peut dépendre de plusieurs réactifs ou produits colorés, dont les quantités évoluent pendant la réaction. Une couleur stable ne prouve donc pas à elle seule que la transformation est terminée.

3. Quelle démarche correspond à la première manipulation, depuis le mélange des solutions jusqu’au bilan final ?

Verser le bécher 2 dans le bécher 1, mesurer la température, puis déduire les quantités finales sans établir de tableau d’avancement.
Mélanger les deux contenus dans un récipient distinct, identifier le produit majoritaire, puis calculer les quantités initiales des réactifs.
Placer les deux béchers sur l’agitateur, relever leurs couleurs séparément, puis déterminer le réactif limitant à partir des seuls produits.
Verser le bécher 1 dans le bécher 2 placé sur l’agitateur, observer, identifier le réactif limitant, puis établir le bilan d’avancement et les quantités finales.

Verser le bécher 1 dans le bécher 2 placé sur l’agitateur, observer, identifier le réactif limitant, puis établir le bilan d’avancement et les quantités finales.

Explication

La manipulation consiste à verser le contenu du bécher 1 dans le bécher 2 placé sur l’agitateur, puis à observer et à réaliser le bilan d’avancement jusqu’aux quantités finales. Mesurer seulement une température ou déduire le bilan sans tableau ne remplace pas ces étapes.

4. Quelles espèces sont suivies dans le tableau d’avancement de la première manipulation ?

I₂, S₂O₃²⁻, I⁻ et S₄O₆²⁻, aux états initial, intermédiaire et final.
I₂, S₂O₃²⁻, I⁻ et S²⁻, aux états initial, intermédiaire et final.
I₂, S₂O₃²⁻, SO₄²⁻ et S₄O₆²⁻, aux états initial, intermédiaire et final.
I₂, S₂O₃²⁻, I⁻ et S₄O₆²⁻, aux seuls états initial et final.

I₂, S₂O₃²⁻, I⁻ et S₄O₆²⁻, aux états initial, intermédiaire et final.

Explication

Le tableau suit les quantités de matière de I₂, S₂O₃²⁻, I⁻ et S₄O₆²⁻ à trois étapes : initiale, intermédiaire et finale. Le tableau comporte donc aussi un état intermédiaire, contrairement à un suivi limité aux deux états extrêmes.

5. Que désigne le bilan de la seconde manipulation ?

La comparaison des couleurs observées afin d’identifier le réactif limitant de la première expérience
La présentation orale des résultats des deux manipulations dans une vidéo de durée limitée
Le calcul des quantités initiales avant de réaliser l’expérience dans les conditions de la première manipulation
La détermination de l’avancement final et des quantités finales à partir d’un tableau d’avancement établi pour l’expérience 2

La détermination de l’avancement final et des quantités finales à partir d’un tableau d’avancement établi pour l’expérience 2

Explication

Le bilan de la seconde manipulation consiste à établir un tableau d’avancement, puis à calculer l’avancement final et les quantités finales des réactifs et des produits. La comparaison des couleurs proposée dans un autre choix relève du suivi coloré et ne définit pas ce bilan.

6. Quelle est la durée maximale autorisée pour la vidéo du compte rendu du TP ?

300 secondes
240 secondes
180 secondes
120 secondes

180 secondes

Explication

La vidéo doit durer au maximum 180 secondes. La durée de 240 secondes dépasse cette limite.

7. Quel rôle joue la couleur d’une espèce chimique colorée au cours d’une réaction d’oxydoréduction ?

Elle permet d’identifier la nature du matériel utilisé pour la réaction.
Elle permet de mesurer la masse totale des réactifs et des produits.
Elle permet de suivre l’évolution de la composition du système chimique.
Elle permet de déterminer directement la température du système chimique.

Elle permet de suivre l’évolution de la composition du système chimique.

Explication

La couleur d’un réactif ou d’un produit coloré peut varier au cours de la réaction et renseigner sur l’évolution de la composition du système. Elle ne sert pas à mesurer directement la température, qui est une grandeur distincte.

8. En quoi le tableau d’avancement de la première manipulation se distingue-t-il du bilan de la seconde manipulation quant aux espèces suivies ?

Il suit I⁻ et S₄O₆²⁻, tandis que le bilan de la seconde suit I₂ et S₂O₃²⁻.
Il suit I₂, S₂O₃²⁻, I⁻ et S₄O₆²⁻, tandis que les espèces de la seconde manipulation ne sont pas précisées.
Il suit I₂ et S₂O₃²⁻, tandis que le bilan de la seconde suit I⁻ et S₄O₆²⁻.
Il suit les quatre espèces de la première manipulation, tandis que le bilan de la seconde suit les mêmes espèces dans des états différents.

Il suit I₂, S₂O₃²⁻, I⁻ et S₄O₆²⁻, tandis que les espèces de la seconde manipulation ne sont pas précisées.

Explication

Le tableau de la première manipulation suit explicitement les quantités de matière de I₂, S₂O₃²⁻, I⁻ et S₄O₆²⁻. Pour la seconde manipulation, les étapes du bilan sont indiquées, mais la liste des espèces suivies n’est pas donnée.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 8 flashcards sur Bilan de matière en oxydoréduction.

Comment la couleur permet-elle de suivre une réaction d’oxydoréduction ?

Elle indique l’évolution de la composition du système chimique.

Quelles opérations faut-il effectuer après le mélange des béchers dans la première manipulation ?

Observer la transformation, identifier le réactif limitant, remplir le tableau d’avancement, calculer l’avancement final et déterminer les quantités finales.

Quelles espèces chimiques le tableau d’avancement de la première manipulation suit-il ?

I2I_2, S2O32−S_2O_3^{2-}, I−I^- et S4O62−S_4O_6^{2-}.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Bilan de matière en oxydoréduction.

Voir la fiche →

Cours similaires

Limites de suites

Mathématiques

Théorème de Pythagore

Mathématiques

Raisonnement par récurrence

Mathématiques

Aliments et fourrages du bétail

L’atome et ses constituants

Chimie

Didactique et analyse de l’activité

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM