1. Quelle conception du développement adopte la perspective « life-span » ?
2. À 70 ans, une personne enrichit son vocabulaire, mais répond moins rapidement aux tâches de traitement de l’information. Comment interpréter cette évolution ?
3. Une personne de 23 ans présente encore des changements liés à la maturation cérébrale. Quel processus peut se poursuivre jusqu’au milieu de la vingtaine ?
De quand à quand s’étend le développement selon la perspective life-span ?
De la conception à la mort.
Jusqu’à quel âge environ la maturation cérébrale se poursuit-elle ?
Jusqu’aux environs de 25 ans.
Comment évolue la plasticité cérébrale avec la maturation ?
Elle se réduit et change de nature sans disparaître.
Quelle part de la vie représente l’enfance dans le développement ?
Le premier tiers.
Qu’est-ce que le développement, de la conception à la mort ?
L’ensemble des changements systématiques et durables qui affectent un individu.
Comment la réponse contemporaine articule-t-elle les gènes et le milieu ?
Les gènes s’expriment dans un milieu, et le milieu agit sur un organisme donné.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Développement cognitif chez Piaget et Vygotski. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
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Faire le QCM (11 questions) →Revizly propose 10 flashcards interactives sur Développement cognitif chez Piaget et Vygotski. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.
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