Fiche de révision : Développement et accompagnement de l’enfant

Plan du Cours

  1. Principes du développement de l’enfant
  2. Vie intra-utérine et annexes fœtales
  3. Premières semaines de vie
  4. Développement durant la première année
  5. Attachement et sécurité affective
  6. Deuxième et troisième années
  7. Développement de trois à six ans
  8. Enfant d’âge scolaire
  9. Adolescence et transformations
  10. Conditions favorables et accompagnement

1. Principes du développement de l’enfant

Notions clés & Définitions

  • Développement global : Comprend plusieurs dimensions qui évoluent ensemble : physique, psychomotrice, cognitive, affective et sociale.

Points essentiels

  • Les facteurs biologiques qui influencent le développement sont:

    • la génétique
    • la maturation neurologique
    • l’état de santé
    • la prématurité
    • le handicap
    • la nutrition
  • Les 1000 premiers jours, de la grossesse à la première année de vie, constituent une période majeure pour le développement cérébral, la santé, la sécurité affective, la nutrition, les interactions et les apprentissages précoces.

Astuce mémo

Environnement sécurisant → développement global et progressif

2. Vie intra-utérine et annexes fœtales

★ À maîtriser

📌 La période embryonnaire correspond à la mise en place des principaux organes et est particulièrement sensible aux agents tératogènes, tandis que la période fœtale correspond surtout à la croissance, à la maturation des organes et au développement neurologique.

  • Le placenta assure trois fonctions essentielles:
    • une fonction respiratoire avec apport d’oxygène et élimination du CO2
    • une fonction nutritive avec transfert d’eau, de glucose, d’acides aminés et de nutriments
    • une fonction hormonale avec production de progestérone, d’œstrogènes et de lactogène placentaire humain

Compléments

  • Le cordon ombilical relie le fœtus au placenta et comprend une veine ombilicale et deux artères ombilicales.

  • Le liquide amniotique protège le fœtus contre les chocs, permet ses mouvements, participe au développement moteur, maintient un environnement thermique stable et contribue au développement pulmonaire.

Astuce mémo

Fécondation → embryon → fœtus → naissance

3. Premières semaines de vie

Points essentiels

  • 🔄 Les trois stades du travail et de la naissance sont:

    1. le travail avec dilatation du col
    2. la dilatation complète suivie de la naissance de l’enfant
    3. la naissance suivie de la délivrance
  • Pendant les 2 heures suivant l’accouchement, la mère est surveillée sur son pouls, sa tension artérielle, ses saignements, son globe et son tonus utérins ainsi que son état général.

  • Le nouveau-né doit assurer seul:

    • sa respiration
    • sa thermorégulation
    • son alimentation
    • ses éliminations
    • son adaptation aux stimulations extérieures
  • Après une perte de poids physiologique liée à la perte hydrique, à l’élimination du méconium et à l’adaptation alimentaire, le nouveau-né retrouve généralement son poids de naissance vers J10-J15.

Astuce mémo

Travail → naissance → délivrance

4. Développement durant la première année

★ À maîtriser

  • La première année associe des acquisitions motrices, cognitives, langagières et affectives ou sociales qui progressent de la stabilisation de la tête vers la marche, les premiers mots et les interactions.

  • Entre 6 et 9 mois, l’enfant peut tenir assis, commencer à se déplacer au sol, explorer activement, répéter ses actions et découvrir les relations de cause à effet ; les lallations apparaissent entre 5 et 8 mois.

📌 Entre 9 et 12 mois, l’enfant peut se mettre debout avec appui, se déplacer avec appui ou à quatre pattes et acquérir la permanence de l’objet, tandis qu’à 1 an la marche est seulement possible et variable selon les enfants.

Compléments

  • Entre 0 et 3 mois, l’enfant contrôle progressivement sa tête, saisit réflexivement un objet placé dans sa main, produit des pleurs, des vocalisations et des gazouillis, suit les objets du regard et s’intéresse aux visages.

Astuce mémo

Tête → assis → déplacement → marche

5. Attachement et sécurité affective

Notions clés & Définitions

  • Attachement : Lien affectif privilégié qui se construit entre l’enfant et les personnes qui prennent soin de lui.

Points essentiels

  • Les signes observables de l’attachement sont:
    • la recherche du regard ou de la proximité
    • les pleurs lors de la séparation
    • l’apaisement au contact
    • la préférence pour les personnes familières

📌 Pour favoriser la sécurité affective, l’adulte doit être disponible, répondre de manière adaptée aux besoins, assurer une continuité et proposer des interactions prévisibles.

Astuce mémo

Adulte prévisible sécurise, séparation inquiète

6. Deuxième et troisième années

★ À maîtriser

  • Entre 2 et 3 ans, les acquisitions motrices comprennent la marche, la course progressive, la montée et la descente avec aide, l’escalade et une manipulation de plus en plus précise.

📌 Entre 18 et 36 mois, l’opposition et la volonté de choisir expriment une affirmation de soi et le développement de l’autonomie, notamment à travers la demande « Moi tout seul ! ».

Compléments

  • Entre 15 et 24 mois, le langage global est significatif : un mot peut avoir une signification très large selon le contexte.

Astuce mémo

« Moi tout seul » : autonomie et opposition

7. Développement de trois à six ans

Notions clés & Définitions

  • Pensée intuitive : Pensée présente de 2 à 7 ans, centrée sur le propre point de vue de l’enfant, avec égocentrisme cognitif et difficulté à comprendre certains points de vue différents.

Points essentiels

  • De 3 à 6 ans, l’enfant court, saute, grimpe et pédale, développe un vocabulaire important et des phrases complexes, et participe progressivement au jeu coopératif et aux règles sociales.

📌 Entre 3 et 6 ans, l’enfant peut mélanger le réel et l’imaginaire, mais il comprend progressivement la différence entre les deux.

Astuce mémo

Imagination présente, distinction réel-imaginaire progressive

8. Enfant d’âge scolaire

Points essentiels

  • Entre 6 et 11 ans, la coordination devient plus fine, la motricité globale s’améliore et la maîtrise des gestes sportifs progresse.

  • La pensée scolaire permet mieux de:

    • classer
    • ordonner
    • comprendre les relations de cause à effet
    • résoudre des problèmes concrets

Astuce mémo

Classer → ordonner → expliquer → résoudre

9. Adolescence et transformations

Points essentiels

  • La puberté entraîne une croissance rapide, une maturation sexuelle, le développement des caractères sexuels secondaires et des changements corporels.

  • Les transformations psychologiques de l’adolescence comprennent: la recherche d’identité, le besoin d’autonomie, l’importance des pairs, l’évolution de l’image corporelle, le questionnement sur les valeurs et les relations

10. Conditions favorables et accompagnement

★ À maîtriser

  • Le rôle de l’adulte ou de l’auxiliaire de puériculture est de:

    • observer
    • accompagner
    • sécuriser
    • verbaliser
    • encourager
    • respecter le rythme de l’enfant
    • favoriser son autonomie
    • soutenir ses interactions
    • transmettre ses observations
    • travailler avec les parents et l’équipe
  • Le sommeil contribue à:

    • la récupération
    • la croissance
    • la maturation cérébrale
    • les apprentissages
    • la mémoire
    • la régulation émotionnelle
    • l’immunité

📌 La diversification alimentaire débute entre 4 et 6 mois, avec une progression des textures et une découverte progressive des aliments, tandis que le lait reste l’alimentation principale durant la première année.

📐 Formule — La ration lactée théorique quotidienne est calculée selon la règle d’Appert : ration en ml=poids de l’enfant en g10+250\text{ration en ml} = \frac{\text{poids de l’enfant en g}}{10} + 250.

  • Vingt examens de santé sont obligatoires de la naissance à 16 ans pour suivre la croissance, le développement, le dépistage des troubles, les vaccinations, la prévention et les conseils adaptés à l’âge.

  • Les vaccinations obligatoires concernent:

    • la diphtérie
    • le tétanos
    • la poliomyélite
    • la coqueluche
    • Haemophilus influenzae b
    • l’hépatite B
    • le pneumocoque
    • la rougeole, les oreillons et la rubéole
    • le méningocoque B
    • les méningocoques ACWY

Compléments

  • Pour un bébé de 5 600 g, la règle d’Appert donne 810 ml par jour ; avec 4 biberons, cela correspond à environ 200 ml par biberon, arrondis à 210 ml.

  • Le carnet de santé rassemble les informations de santé depuis la naissance, le suivi de la croissance et du développement, les vaccinations, la continuité des soins et la communication entre professionnels.

Astuce mémo

Sommeil, alimentation et sécurité → croissance et apprentissages

Tableaux de synthèse

Étapes et acquisitions principales

PériodeAcquisitions caractéristiquesPoints de vigilance
0-3 moisContrôle progressif de la tête, vocalisations, intérêt pour les visagesMouvements encore peu coordonnés
6-9 moisPosition assise, exploration active, lallationsDécouverte de la cause et de l’effet
9-12 moisMise debout avec appui, déplacement, permanence de l’objetAnxiété face à l’étranger et séparation
2-3 ansCourse, langage, imitation, autonomie et oppositionRespecter l’affirmation de soi
3-6 ansMotricité, langage complexe, jeu coopératifConfusion progressive entre réel et imaginaire
6-11 ansCoordination fine et pensée logique concrèteAcquisitions encore progressives

Teste tes connaissances

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1. Quelles dimensions évoluent conjointement dans le développement de l’enfant ?

2. Lequel de ces éléments constitue un facteur biologique susceptible d’influencer le développement de l’enfant ?

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Quelles dimensions évoluent ensemble dans le développement global de l'enfant ?

Les dimensions physique, psychomotrice, cognitive, affective et sociale.

Quels facteurs biologiques influencent le développement de l'enfant ?

La génétique, la maturation neurologique, l’état de santé, la prématurité, le handicap et la nutrition.

Quelle période est majeure pour le développement cérébral et la santé de l'enfant ?

Les 1000 premiers jours de la grossesse à la première année de vie.

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