Fiche de révision : Éducation Nouvelle et pédagogies actives

📋 Plan du Cours

1. Un modèle centré sur l’apprenant
2. Action et progressivisme éducatif
3. Pédagogues européens de l’Éducation Nouvelle
4. La pédagogie de Maria Montessori
5. La pédagogie populaire de Freinet
6. Méthodes actives et Forest School

📖 1. Un modèle centré sur l’apprenant

★ À maîtriser

📌 Le modèle d’acquisition de l’Éducation Nouvelle place l’apprenant en position de construire lui-même ses connaissances, contrairement au modèle de transmission.

• Dans le modèle de l’Éducation Nouvelle, la volonté est d’aider l’apprenant à se transformer plutôt que de le transformer par l’action d’une personne extérieure.

Compléments

• Le courant international de l’Éducation Nouvelle s’est fortement développé entre les deux guerres.

💡 Astuce mémo

L’apprenant se transforme lui-même, au lieu d’être transformé par une personne extérieure.

📖 2. Action et progressivisme éducatif

★ À maîtriser

• Dans cette conception, l’apprenant agit et pense selon sa propre manière et mobilise son action ainsi que ses ressources pour se développer et s’adapter à son environnement.

• Dewey (1938) a nommé « Learning by doing » la conduite qui consiste à apprendre en faisant.

Compléments

• Rousseau (1712-1778) a formulé à l’origine, dans le discours philosophique, l’idée de l’action propre de l’apprenant.

• L’action de l’apprenant est fondée sur ses besoins, son adaptation et les interactions entre sa personnalité et une réalité qui lui est propre.

• Selon Dewey, la philosophie de l’éducation doit : développer les relations entre l’école et la société, rendre les apprentissages concrets, personnaliser l’éducation

💡 Astuce mémo

Learning by doing : LBD, apprendre en faisant.

📖 3. Pédagogues européens de l’Éducation Nouvelle

★ À maîtriser

• Alfred Binet (1857-1911) est l’initiateur en France de la pédagogie expérimentale et l’un des fondateurs de l’Éducation Nouvelle.

• Ovide Decroly (1871-1932), spécialiste belge de psychologie et de problèmes éducatifs, a fondé ses activités pédagogiques sur une approche active et la prise en compte de l’intérêt des apprenants.

Compléments

• Alfred Binet est à l’origine de tests d’intelligence fondés sur des échelles métriques qui mesurent le développement intellectuel et contribuent au repérage des enfants en difficulté.

• Les activités pédagogiques de Decroly concernent les conduites d’apprentissage des personnes présentant une déficience mentale comme celles des enfants surdoués.

• Édouard Claparède (1873-1940) est l’initiateur de la pédagogie nouvelle en Suisse et apporte à ce courant une réflexion méthodologique importante.

📖 4. La pédagogie de Maria Montessori

★ À maîtriser

• Le matériel éducatif conçu par Montessori comprend du matériel :

  • sensoriel
  • langagier
  • mathématique

• L’approche Montessori vise à respecter le développement de l’enfant et les lois de la nature, avec l’individualisation et l’autoévaluation au centre de la pédagogie.

Compléments

📌 Dans l’approche Montessori, l’enseignant aide et suggère sans guider ni imposer, et organise le milieu dans lequel évolue l’apprenant.

• Maria Montessori (1870-1952), médecin italien et professeure d’anthropologie à l’université de Rome, s’est intéressée au développement intellectuel des enfants présentant des retards.

💡 Astuce mémo

L’enseignant Montessori organise et suggère, mais ne guide ni n’impose.

📖 5. La pédagogie populaire de Freinet

★ À maîtriser

• Célestin Freinet (1896-1966), instituteur en formation à l’École Normale de Nice en 1914, a défendu une pédagogie populaire et égalitaire marquée par la justice sociale et l’équité.

• Pour Freinet, l’apprenant est autodidacte et son activité est portée par sa curiosité ainsi que par des besoins physiologiques et des besoins de connaissances.

Compléments

• L’imprimerie en classe vise à favoriser :

  • l’expression
  • l’impression
  • la communication
  • la coopération

• Dans la classe Freinet, les activités sont individuelles et collectives, et les apprenants partagent avec les autres leurs découvertes et leurs problèmes.

• Freinet considère l’enfant comme membre d’un groupe social et d’une communauté, ainsi que comme un sujet social.

• Les outils et activités Freinet comprennent :

  • les fichiers autocorrectifs
  • les textes libres
  • les fiches de travail indépendant
  • les activités extrascolaires
  • la correspondance
  • les projets d’expérimentation

📖 6. Méthodes actives et Forest School

★ À maîtriser

📌 Les pédagogies actives regroupent la découverte par l’observation, associée à Montessori, Decroly et Cousinet, ainsi que l’invention par l’expérience d’adaptation, associée à Dewey, Claparède et Freinet.

• L’Éducation Nouvelle regroupe des méthodes pédagogiques actives qui placent l’action propre de l’apprenant au premier plan pour l’aider à se transformer.

Compléments

• Au XXe siècle est apparu le concept de Forest School, ou école dans la forêt.

• La première Forest School de France a ouvert en 2018.

• L’apprenant mobilise ses propres ressources, notamment :

  • ses sens
  • sa motivation
  • sa créativité

💡 Astuce mémo

Observer pour découvrir ; expérimenter pour inventer.