QCM : Expression et variabilité génétiques (22 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans quelle forme d’organisation une protéine est-elle constituée ?

Un enchaînement d’acides aminés fabriqués dans le cytoplasme
Un enchaînement de nucléotides assemblés dans le noyau
Un enchaînement de sucres fabriqués dans le cytoplasme
Un enchaînement de nucléotides fabriqués dans le cytoplasme

Un enchaînement d’acides aminés fabriqués dans le cytoplasme

Explication

Les protéines sont constituées d’acides aminés fabriqués dans le cytoplasme. Les nucléotides relèvent des acides nucléiques, tandis que les sucres ne sont pas les unités constitutives indiquées ici.

2. Dans une cellule, où se trouvent l’information génétique et le lieu de synthèse des protéines, respectivement ?

Dans le cytoplasme, puis dans le cytoplasme
Dans le noyau, puis dans le noyau
Dans le cytoplasme, puis dans le noyau
Dans le noyau, puis dans le cytoplasme

Dans le noyau, puis dans le cytoplasme

Explication

L’information génétique se trouve dans le noyau, alors que la synthèse des protéines a lieu dans le cytoplasme. Inverser les lieux, ou les situer tous deux dans le même compartiment, confond ces deux fonctions cellulaires.

3. Quel rôle permet à l’ARN messager de relier l’information portée par l’ADN à la production de protéines ?

Stocker l’information génétique à la place de l’ADN
Servir d’intermédiaire entre l’ADN et les protéines
Former le produit protéique final à la place des protéines
Fabriquer directement les acides aminés dans le cytoplasme

Servir d’intermédiaire entre l’ADN et les protéines

Explication

L’ARN messager sert d’intermédiaire entre l’ADN et les protéines. Le stockage de l’information est attribué ici à l’ADN, et les acides aminés ne sont pas fabriqués directement par l’ARN messager.

4. Dans une cellule, une enzyme produit un ARN pré-messager à partir d’un gène d’ADN. Quel processus réalise-t-elle ?

La maturation
La traduction
La transcription
La dégradation

La transcription

Explication

La transcription est la synthèse d’un ARN pré-messager à partir de l’ADN. La traduction produit une protéine à partir de l’ARNm, tandis que la maturation transforme l’ARN pré-messager.

5. Dans le noyau, l’ARN polymérase transcrit un gène. Quelle action contribue directement à la formation de l’ARN pré-messager ?

Ouvrir la double hélice en rompant les liaisons hydrogène et raccorder les exons du transcrit
Ouvrir la double hélice en rompant les liaisons covalentes et ajouter des nucléotides complémentaires au brin transcrit
Ouvrir la double hélice en rompant les liaisons hydrogène et ajouter des nucléotides complémentaires au brin transcrit
Ouvrir la double hélice en rompant les liaisons hydrogène et ajouter des nucléotides complémentaires au brin non transcrit

Ouvrir la double hélice en rompant les liaisons hydrogène et ajouter des nucléotides complémentaires au brin transcrit

Explication

L’ARN polymérase ouvre la double hélice en coupant les liaisons hydrogène, puis incorpore des nucléotides complémentaires au brin transcrit. Les liaisons covalentes ne sont pas celles visées, et le raccordement des exons intervient lors de la maturation.

6. Un brin non transcrit d’ADN porte la séquence 5′-ATGC-3′. Quelle séquence d’ARN pré-messager correspond à ce gène ?

5′-UACG-3′
5′-ATGC-3′
5′-CGUA-3′
5′-AUGC-3′

5′-AUGC-3′

Explication

L’ARN pré-messager est identique au brin non transcrit, sauf qu'U remplace T ; la séquence obtenue est donc 5′-AUGC-3′. Garder T ne respecte pas la substitution, et UACG correspond à la séquence complémentaire.

7. Lors de la maturation d’un ARN pré-messager, quelle modification produit un ARNm ?

Supprimer les introns sans raccorder les exons codants
Conserver les introns et éliminer les exons codants
Raccorder les introns et éliminer les exons codants
Supprimer les introns et raccorder les exons codants

Supprimer les introns et raccorder les exons codants

Explication

La maturation supprime les introns et raccorde les exons codants pour former l’ARNm. Conserver ou raccorder les introns, ou supprimer les exons, inverse les rôles de ces séquences.

8. Quel système établit la correspondance entre la séquence de nucléotides de l’ARNm et la séquence d’acides aminés d’une protéine ?

La réplication de l’ADN
Le génotype
La transcription
Le code génétique

Le code génétique

Explication

Le code génétique associe la séquence nucléotidique de l’ARNm à la séquence d’acides aminés d’une protéine. La transcription concerne la synthèse d’ARN, le génotype désigne les allèles et la réplication copie l’ADN.

9. Dans une séquence d’ARNm, un segment de trois nucléotides est identifié comme une unité codante. Comment cette unité est-elle appelée et que code-t-elle ?

Un triplet d’ADN, qui code un acide aminé
Un nucléotide, qui code un acide aminé
Un codon, qui code un acide aminé
Un codon, qui code trois acides aminés

Un codon, qui code un acide aminé

Explication

Un codon est une succession de trois nucléotides de l’ARNm qui code un acide aminé. Un nucléotide isolé n’est pas un codon, un codon ne code pas trois acides aminés et la définition vise l’ARNm, pas l’ADN.

10. Une cellule synthétise une protéine à partir d’un ARNm. Où se déroule ce processus et quelles structures le réalisent ?

Dans le noyau, au niveau des chromosomes
Dans le cytoplasme, au niveau des ribosomes
Dans le cytoplasme, au niveau des chromosomes
Dans le noyau, au niveau des ribosomes

Dans le cytoplasme, au niveau des ribosomes

Explication

La traduction utilise l’ARNm pour synthétiser une protéine dans le cytoplasme, au niveau des ribosomes. La transcription est associée à l’ADN dans le noyau, tandis que les chromosomes ne sont pas les structures qui effectuent la traduction.

11. Lors de la traduction d’un ARNm, quelle suite d’événements décrit correctement le déroulement du processus ?

Initiation à AUG avec fixation d’un autre acide aminé, élongation, puis arrêt au codon STOP
Élongation avant la reconnaissance d’AUG, puis initiation et arrêt au codon STOP
Arrêt au codon STOP, initiation à AUG, puis élongation de la chaîne
Initiation à AUG avec fixation de la méthionine, élongation, puis arrêt au codon STOP

Initiation à AUG avec fixation de la méthionine, élongation, puis arrêt au codon STOP

Explication

La traduction commence au codon initiateur AUG, où une méthionine se fixe, se poursuit par l’élongation au fil du déplacement du ribosome et s’achève à la rencontre d’un codon STOP. L’élongation ne précède pas l’initiation, STOP marque la fin et AUG correspond à la fixation de la méthionine.

12. Quel terme désigne l’ensemble des caractères observables ou descriptifs d’un individu ?

La traduction
La séquence allélique
Le génotype
Le phénotype

Le phénotype

Explication

Le phénotype est l’ensemble des caractères d’un individu. Le génotype désigne ses allèles, une séquence allélique correspond à l’information génétique et la traduction est un processus de synthèse protéique.

13. Pour décrire les allèles que possède une personne, quelle notion faut-il examiner ?

La séquence d’un seul nucléotide
Le phénotype
L’ensemble des protéines
Le génotype

Le génotype

Explication

Le génotype est l’ensemble des allèles d’un individu. Le phénotype désigne ses caractères, une séquence d’un seul nucléotide ne décrit pas l’ensemble des allèles et les protéines sont des produits de l’expression génétique.

14. En comparant les séquences de deux allèles du même gène, quelle observation est attendue ?

Elles ne présentent aucune ressemblance de séquence
Elles diffèrent nécessairement par une grande variation de longueur
Elles se ressemblent, mais diffèrent par certains nucléotides
Elles sont identiques à chaque nucléotide

Elles se ressemblent, mais diffèrent par certains nucléotides

Explication

Les allèles d’un même gène ont des séquences semblables, tout en différant par certains nucléotides. Une identité complète efface ces différences, tandis qu’une absence de ressemblance ou une différence nécessairement majeure de longueur ne correspond pas à cette caractéristique.

15. Lors de la phase S, une erreur spontanée modifie la séquence d’ADN d’une cellule. Quelle est l’origine possible de cette mutation ?

Une erreur survenue pendant la réplication de l’ADN
Une modification survenue hors de la réplication
Une erreur corrigée par les systèmes enzymatiques
Une exposition nécessaire à un agent chimique

Une erreur survenue pendant la réplication de l’ADN

Explication

Des mutations peuvent apparaître spontanément lors de la réplication de l’ADN, notamment pendant la phase S. Une erreur réparée ne devient pas une mutation, les agents chimiques sont une autre cause possible, et la réplication peut être à l’origine de mutations.

16. Comment se nomment les trois types de mutations distingués selon la modification de la séquence d’ADN ?

Silencieuse, faux-sens et non-sens
Substitution, délétion et addition
Substitution, faux-sens et codon STOP
Addition, délétion et réparation

Substitution, délétion et addition

Explication

Les trois types sont la substitution, la délétion et l’addition, qui décrivent des modifications de la séquence. Les termes « silencieuse », « faux-sens » et « non-sens » désignent des conséquences au niveau du codage de la protéine.

17. Une modification d’un nucléotide produit un codon STOP et raccourcit la chaîne d’acides aminés. De quel type de mutation s’agit-il ?

Une mutation faux-sens
Une délétion
Une mutation non-sens
Une mutation silencieuse

Une mutation non-sens

Explication

Une mutation non-sens produit un codon STOP et raccourcit la chaîne. Une mutation faux-sens change l’acide aminé codé, tandis qu’une mutation silencieuse ne le change pas; une délétion est un type de modification de la séquence.

18. Une erreur survient pendant la réplication de l’ADN, puis échappe aux systèmes enzymatiques de réparation. Quel en est le résultat ?

La modification est réparée et la séquence est rétablie
La modification change forcément l’acide aminé codé
La modification est transmise sans devenir une mutation
La modification persiste et devient une mutation

La modification persiste et devient une mutation

Explication

Les erreurs de réplication qui échappent aux systèmes enzymatiques de réparation deviennent des mutations. Une erreur réparée ne constitue pas une mutation, et une mutation ne change pas nécessairement l’acide aminé codé.

19. Une mutation apparaît dans une cellule germinale d’un individu. Quel résultat peut-elle avoir pour sa descendance ?

Elle ne peut être transmise qu’après avoir causé une maladie
Elle est transmise par toute cellule de l’organisme
Elle peut être transmise et être héréditaire
Elle reste limitée aux cellules somatiques de l’individu

Elle peut être transmise et être héréditaire

Explication

Une mutation dans une cellule de la lignée germinale peut être transmise à la descendance et est dite héréditaire. Une mutation somatique ne se transmet pas à la descendance; le caractère malade n’est pas une condition de transmission.

20. Une biologiste décrit les caractères d’un individu à l’échelle de l’organisme, des cellules et des molécules. Quelles échelles du phénotype utilise-t-elle ?

Génétique, cellulaire et clinique
Moléculaire, organique et héréditaire
Macroscopique, cellulaire et moléculaire
Macroscopique, tissulaire et génétique

Macroscopique, cellulaire et moléculaire

Explication

Le phénotype peut se décrire aux échelles macroscopique, cellulaire et moléculaire. Les échelles génétique et héréditaire ne remplacent pas ces trois niveaux de description.

21. Une variation moléculaire modifie l’activité de molécules qui interviennent dans le fonctionnement d’une cellule. Quel lien entre niveaux de phénotype cette situation illustre-t-elle ?

Le phénotype moléculaire constitue directement l’organisme
Le phénotype moléculaire contribue au phénotype cellulaire
Le phénotype macroscopique détermine l’activité moléculaire
Le phénotype cellulaire contribue au phénotype moléculaire

Le phénotype moléculaire contribue au phénotype cellulaire

Explication

Les molécules participent aux structures et aux activités des cellules; le phénotype moléculaire contribue donc au phénotype cellulaire. Le lien inverse et le passage direct au niveau macroscopique ne correspondent pas à cette relation.

22. Pour établir le phénotype d’une personne, une équipe relève à la fois des mesures chiffrées et des caractéristiques descriptives. Quels types de caractères prend-elle en compte ?

Les caractères macroscopiques et cliniques
Les caractères cellulaires et moléculaires
Les caractères héréditaires et acquis
Les caractères quantitatifs et qualitatifs

Les caractères quantitatifs et qualitatifs

Explication

Le phénotype comprend l’ensemble des caractères quantitatifs et qualitatifs d’un individu. Les caractères cellulaires et moléculaires renvoient plutôt à des échelles de description du phénotype.

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De quoi une protéine est-elle constituée ?

D’un enchaînement d’acides aminés.

Où se situe l’information génétique dans la cellule ?

Dans le noyau.

Où a lieu la synthèse des protéines ?

Dans le cytoplasme.

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