Fiche de révision : Football et futsal en STAPS

📋 Plan du Cours

1. Enseigner le football et ses émotions
2. Contrôler un ballon insaisissable
3. Apprendre dans un environnement incertain
4. Adapter la pédagogie aux joueurs
5. Les cinq gestes fondamentaux
6. Construire technique et tactique
7. Maîtriser les phases de transition
8. Coordonner le collectif en opposition

📖 1. Enseigner le football et ses émotions

★ À maîtriser

• Le football participe à la construction identitaire de nombreux jeunes, constitue un patrimoine culturel et compte plus de pays affiliés à la FIFA qu’à l’ONU.

📌 Les représentations que les enfants ont du football, comme les dribbles, les joueurs médiatisés ou l’idée d’un sport masculin, peuvent différer des intentions éducatives de l’enseignant.

• L’éducateur doit transformer le plaisir individuel lié au ballon, aux crampons ou à la trajectoire personnelle en plaisir collectif de progresser et de produire une action cohérente.

Compléments

📌 L’éducateur doit préserver la richesse émotionnelle du football tout en limitant les émotions négatives qu’il peut susciter.

💡 Astuce mémo

Émotions partagées → plaisir collectif, mais aussi amplification des émotions négatives

📖 2. Contrôler un ballon insaisissable

🔑 Notions clés & Définitions

• Dissociation segmentaire : Capacité à coordonner et à bouger indépendamment différentes parties du corps pour réaliser efficacement un geste technique.

★ À maîtriser

• Le football exige de contrôler et de maîtriser un ballon sans le tenir, alors que l’anatomie du pied ne permet pas de le saisir comme un objet manuel.

• Selon Platini, « le football c’est le contrôle », qui doit être réalisé dans toutes les situations, sous pression et avec différentes trajectoires.

Compléments

• Un geste d’intérieur du pied mobilise le contact avec le ballon, le pied d’appui, la flexion du genou et l’ouverture du segment.

💡 Astuce mémo

Le ballon se contrôle, contrairement à un objet que l’on peut tenir

📖 3. Apprendre dans un environnement incertain

★ À maîtriser

• 🔄 Pour répondre aux problèmes du jeu, le joueur doit:

  1. percevoir les informations
  2. mémoriser des séquences
  3. anticiper
  4. décider
  5. agir très rapidement

• L’incertitude provient notamment de:

  • l’adversaire
  • les coéquipiers
  • les trajectoires du ballon
  • la pression du pressing

📌 L’entraînement doit confronter progressivement les joueurs aux contraintes du jeu en conservant une marge d’erreur et de recherche de solutions.

Compléments

• Les pertes de balle et les erreurs font partie du jeu et doivent être intégrées dans l’apprentissage plutôt que traitées comme des anomalies.

💡 Astuce mémo

Percevoir → décider → agir

📖 4. Adapter la pédagogie aux joueurs

📝 Points essentiels

📌 Les procédés pédagogiques peuvent ajouter des contraintes progressivement, par exemple avec un joker qui offre constamment une solution, afin de rapprocher la séance de la dynamique du match.

• Deux enfants d’une même catégorie peuvent présenter jusqu’à quatre ans d’écart biologique, notamment parce que des enfants nés en janvier et en décembre n’ont pas le même âge relatif.

📌 L’éducateur doit adapter ses explications et son niveau de pression aux maturités biologique, physiologique, psychologique et émotionnelle des enfants.

💡 Astuce mémo

Pression pour certains, calme pour d’autres : les besoins d’apprentissage diffèrent

📖 5. Les cinq gestes fondamentaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Première touche : Enchaînement ou déviation qui oriente le ballon selon une intention de jeu, comme ralentir, accélérer, remettre, prolonger, marquer ou sortir de la densité.

★ À maîtriser

• Les cinq familles de gestes techniques fondamentaux sont:
  • la première touche
  • la conduite de balle
  • le dribble
  • la passe
  • la frappe

📌 Le dribble peut servir à conserver le ballon ou à éliminer un adversaire, mais il est pertinent lorsque la sortie de dribble laisse le joueur dans une situation favorable pour enchaîner.

• La passe possède une direction et une intensité, qui peuvent varier selon l’intention de conserver, temporiser ou surprendre l’adversaire.

Compléments

📌 La frappe doit prendre en compte la zone du but, le rapport à la cible et le risque accepté, plutôt que rechercher systématiquement une frappe forte sur le gardien.

💡 Astuce mémo

P-C-D-P-F : première touche, conduite, dribble, passe, frappe

📖 6. Construire technique et tactique

🔑 Notions clés & Définitions

• Technique : Rapport sensori-moteur entre le joueur et le ballon, qui nécessite la réception d’un message corporel.
• Tactique : Réponse individuelle ou collective à un problème posé par le jeu, nécessitant des choix, des alternatives et des adaptations.

📝 Points essentiels

📌 La stratégie correspond au plan d’action établi avant le match, tandis que la tactique correspond à l’adaptation en temps réel pendant le match.

📌 Les gestes techniques doivent toujours être reliés à une intention de jeu précise, comme frapper du droit lorsque la situation de jeu le demande.

💡 Astuce mémo

La stratégie prévoit avant le match, la tactique adapte pendant le match

📖 7. Maîtriser les phases de transition

🔑 Notions clés & Définitions

• Transition : Passage de la possession du ballon à sa non-possession, ou changement du statut d’attaquant vers celui de défenseur.

★ À maîtriser

• Les phases de transition sont très nombreuses parce que les pertes de balle sont fréquentes et elles permettent d’organiser la possession suivante.

📌 Le joueur doit anticiper la perte du ballon pour exploiter une fenêtre offensive ou éviter que son équipe soit vulnérable défensivement.

Compléments

• La transition se pense dans les deux secondes précédant la perte du ballon et les cinq secondes qui la suivent.

💡 Astuce mémo

Deux secondes avant la perte → perte → cinq secondes après

📖 8. Coordonner le collectif en opposition

🔑 Notions clés & Définitions

• Coordination des actions : Agencement des actions dans le temps au service d’un objectif collectif.

📝 Points essentiels

📌 Le règlement garantit les conditions du rapport d’opposition entre deux collectifs et permet d’organiser l’affrontement.

📌 Une équipe d’experts juxtapose des joueurs individuellement compétents, tandis qu’une équipe experte coordonne ces compétences au service d’un fonctionnement collectif.

• Les quatre notions du rapport de force sont:
  • l’effectif
  • le temps
  • l’espace
  • l’incertitude créée chez l’adversaire

💡 Astuce mémo

ETEI : effectif, temps, espace, incertitude

📊 Tableaux de synthèse

Technique, tactique et stratégie