★ À maîtriser
📌 L’ICV est corrélé à la réussite scolaire, peut être plus faible chez l’enfant dyslexique et est altéré chez l’enfant dysphasique.
Compléments
1. Quelles épreuves composent l’indice de compréhension verbale (ICV), y compris ses épreuves optionnelles ?
2. Quel lien caractérise l’ICV et la réussite scolaire, notamment chez certains enfants présentant un trouble du langage ou de la lecture ?
3. Un enfant comprend difficilement les consignes verbales longues et perd le fil avant d’y répondre. Quelles exigences des épreuves verbales peuvent contribuer à cette difficulté ?
Quelles épreuves principales composent l’ICV ?
Le vocabulaire, les similitudes et la compréhension.
Quelle épreuve optionnelle complète l’ICV avec l’information ?
Le raisonnement verbal.
À quels profils l’ICV peut-il être associé à une performance plus faible ou altérée ?
Il peut être plus faible chez l’enfant dyslexique et altéré chez l’enfant dysphasique.
Quelles exigences auditives et linguistiques les épreuves verbales nécessitent-elles ?
Une audition correcte, une attention auditivo-verbale, un niveau conceptuel suffisant, une bonne compréhension linguistique et une maîtrise suffisante du français.
Combien de subtests évaluent l’indice visuo-spatial (IRP) ?
Deux subtests.
Quelle relation existe entre l’indice visuo-spatial (IRP) et la réussite scolaire ?
L’IRP n’est pas corrélé à la réussite scolaire.
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