QCM : Introduction à la psychologie générale — 20 questions

Explication

Les pionniers rendent le recueil des données plus contrôlé et répétable en précisant matériel, consignes et conditions de passation. L’objectif est la reproductibilité, pas l’improvisation.

Explication

Le béhaviorisme considère la réalité comme matérielle et la causalité comme mécanique. Il rejette l’idée d’une explication fondée sur des buts conscients.

Explication

Wundt développe une approche expérimentale introspective fondée sur l’auto-observation contrôlée en laboratoire. Les autres méthodes ne correspondent pas à ce cadre.

Explication

Fechner met en rapport l’intensité d’une stimulation et celle de la sensation correspondante à l’aide d’une loi mathématique. Il ne s’agit pas d’une théorie du renforcement ni du développement.

Explication

Le cognitivisme s’appuie sur l’observable pour inférer des constructs non directement observables. Il ne rejette donc pas l’interprétation.

Explication

Tolman considère le comportement comme le résultat d’une organisation interne finalisée, orientée vers un but. Il ajoute ainsi des variables intermédiaires au schéma S-R.

Explication

Dans cette approche, le comportement est une activité corporelle observable, par exemple des mouvements ou des gestes. Il n’est pas défini comme une représentation interne.

Explication

Bruner soutient que des déterminants comportementaux comme la motivation, les expériences antérieures et les émotions influencent la perception. Il ne la réduit pas aux seules propriétés physiques des stimuli.

Explication

Le modèle de traitement de l’information se développe au contact de disciplines extérieures comme la cybernétique. Celles-ci apportent des concepts nouveaux à la psychologie.

Explication

La Gestalt explique les phénomènes psychologiques en faisant intervenir des états mentaux internes organisés. Elle ne réduit pas l’explication à des réflexes isolés.

Explication

L’apport durable du modèle est de concevoir le système cognitif comme un canal d’information à capacité limitée. Il ne s’agit ni d’une mémoire illimitée ni d’un ensemble de simples réflexes.

Explication

Le changement d’objet et de méthode conduit à privilégier des régularités vérifiables, donc des faits et des lois. Il élargit au contraire le champ de la psychologie.

Explication

La psychologie générale s’intéresse à l’homme adulte, seul et normal, en prenant appui sur ses activités. Elle ne se limite pas à l’enfant, au groupe ou à la pathologie.

Explication

Le béhaviorisme nie la valeur causale de la conscience pour expliquer le comportement. Il ne l’érige pas en cause principale.

Explication

La psychologie générale vise à coordonner des observations issues de plusieurs sous-domaines pour construire des synthèses et des modèles. Elle ne se réduit ni au diagnostic ni à l’étude d’un seul type de comportement.

Explication

Watson définit la psychologie comme une science objective visant la prédiction et le contrôle du comportement. Il s’écarte ainsi de l’étude de la conscience subjective.

Explication

Skinner complète le schéma S-R avec le conditionnement opérant, conçu comme un principe général d’apprentissage. Ce n’est ni une méthode de mesure ni une théorie de la conscience.

Explication

Le schéma est décrit comme une structure active qui transforme les informations reçues et organise des réponses adaptées. Il ne se limite pas à un enregistrement passif.

Explication

Le conditionnement est présenté comme un procédé d’apprentissage reposant sur la succession d’un stimulus neutre puis d’un stimulus inconditionnel. Il ne s’agit pas d’introspection ni de maturation spontanée.

Explication

La psychologie cognitive se définit principalement par référence au traitement de l’information. Les sensations ou les instincts ne constituent pas son objet dominant.