Introduction à l'ÉVARS et son cadre législatif

📋 Plan du Cours

1. Rôle du documentaliste dans ÉVARS
2. Cadre législatif ÉVARS
3. Compétences EMI du prof. doc.
4. Organisation du fonds documentaire
5. Co-animation séances ÉVARS
6. Actions à l’échelle de l’établissement
7. Limites professionnelles
8. Posture facilitateur et médiateur

📖 1. Rôle du documentaliste dans ÉVARS

🔑 Notions clés & Définitions

• ÉVARS (Éducation à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle) : démarche éducative qui, depuis le début des années 2020, a remplacé l'expression « éducation à la sexualité » pour inclure un accompagnement global dans la construction de l’identité, des relations affectives, du rapport au corps et aux émotions (source : contenu source).
• Objectifs élargis de l'ÉVARS : construction de l’identité, développement des relations affectives, rapport au corps et aux émotions, dépassant la simple prévention ou information, pour favoriser une compréhension intégrée de la sexualité et des relations humaines (source : contenu source).
• Inscription dans le Parcours Éducatif de Santé (PES) : intégration officielle de l'ÉVARS dans le cadre transversal du parcours de santé scolaire, renforcée par la circulaire de rentrée 2024, qui précise la place de l’ÉVARS dans l’éducation à la santé des élèves (source : contenu source).
• Obligation légale des trois séances annuelles : exigence légale imposant, de la 6ème à la terminale, la réalisation de trois séances annuelles d’éducation à la sexualité,…