Quels aspects le développement humain associe-t-il ?
Le changement et la continuité, dans les domaines cognitif, affectif et social.
Sur quoi l’approche psychoaffective se centre-t-elle ?
Sur la qualité de la relation à l’autre.
Entre 6 et 12 ans, comment évolue la croissance staturo-pondérale des filles et des garçons ?
Elle se poursuit de manière relativement identique.
À l’école primaire, quelles capacités motrices l’enfant améliore-t-il ?
La motricité fine, l’équilibre et le repérage spatial.
Selon Jean Piaget (1896-1980), comment les connaissances se forment-elles ?
Par les interactions entre l’individu et son milieu.
Quels renforcements contrôlent la motivation extrinsèque ?
Les renforcements positifs, comme les notes, l’argent et les prix.
Que désigne la motivation intrinsèque ?
La recherche et l’acceptation d’une activité pour l’intérêt qu’elle procure en elle-même.
Comment les questions de l’enseignant aident-elles l’enfant à organiser sa pensée ?
Elles l’aident à organiser verbalement les rapports logiques.
À qui le pari de l’éducabilité est-il associé, et en quelle année ?
Philippe Meirieu, en 1980.
Que signifie apprendre, selon la définition proposée ?
« Saisir par l’esprit, prendre à soi » ; c’est une activité complexe qui engage la personne.
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1. Comment caractériser le développement humain dans les domaines cognitif, affectif et social ?
2. Un enfant accepte d’attendre son tour et de renoncer à une satisfaction immédiate en tenant compte des règles et du délai : quel principe guide cette conduite ?
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