1. Comment caractériser le développement humain dans les domaines cognitif, affectif et social ?
2. Un enfant accepte d’attendre son tour et de renoncer à une satisfaction immédiate en tenant compte des règles et du délai : quel principe guide cette conduite ?
3. Pour enseigner une notion, une enseignante fait d’abord vivre et ressentir une situation, propose ensuite de la manipuler, puis demande aux élèves de la représenter : quel ordre suit-elle ?
Quels aspects le développement humain associe-t-il ?
Le changement et la continuité, dans les domaines cognitif, affectif et social.
Sur quoi l’approche psychoaffective se centre-t-elle ?
Sur la qualité de la relation à l’autre.
Entre 6 et 12 ans, comment évolue la croissance staturo-pondérale des filles et des garçons ?
Elle se poursuit de manière relativement identique.
À l’école primaire, quelles capacités motrices l’enfant améliore-t-il ?
La motricité fine, l’équilibre et le repérage spatial.
Selon Jean Piaget (1896-1980), comment les connaissances se forment-elles ?
Par les interactions entre l’individu et son milieu.
Quels renforcements contrôlent la motivation extrinsèque ?
Les renforcements positifs, comme les notes, l’argent et les prix.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Motivation et apprentissages. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
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