QCM : Peau et développement de l’enfant (15 questions)

Explication

Les connexions nerveuses s’établissent et se modifient tout au long de la vie sous l’effet des apprentissages et de l’expérience. La période fœtale limite à tort le phénomène, la maturation sans expérience en omet les facteurs cités, et l’apprentissage seul écarte l’expérience.

Explication

Pour une action volontaire, le message moteur part du cerveau, passe par la moelle épinière puis les nerfs moteurs, et atteint les muscles qui se contractent. Le trajet des muscles vers le cerveau inverse le sens, les nerfs sensitifs relèvent de la voie sensorielle, et le trajet qui place la moelle après les muscles inverse l’ordre.

Explication

Un manque de stimulation peut entraîner des retards psychomoteurs, sociaux et cognitifs, ce qui correspond aux difficultés observées. Les retards affectifs et émotionnels ne remplacent pas les trois catégories indiquées, et écarter le lien avec le manque de stimulation inverse le principe.

Explication

Le neurone est une cellule nerveuse qui ne touche pas les autres neurones et ne se déplace pas. La cellule mobile confond le neurone avec une cellule migratrice, le contact direct nie la séparation entre neurones, et l’organe confond une cellule avec une structure plus vaste.

Explication

Le microbiote cutané désigne l’ensemble des micro-organismes colonisant la peau dès la naissance. Le microbiote résident n’en est qu’un type, le microbiote transitoire correspond à des micro-organismes de passage, et le film hydrolipidique est une composante des défenses cutanées.

Explication

Les micro-organismes déposés temporairement après un contact avec une surface relèvent du microbiote transitoire. Le microbiote résident vit en permanence sur la peau, tandis que le microbiote cutané désigne l’ensemble des micro-organismes qui la colonisent.

Explication

Un bac sensoriel aux textures variées permet de stimuler le toucher par l’exploration tactile. La comptine et le hochet mobilisent l’audition, le mobile sollicite la vue, et la dégustation fait découvrir le goût.

Explication

Un stimulus sensoriel entraîne un message qui part des organes sensoriels et rejoint le cerveau par les nerfs sensitifs. Le trajet cerveau-organes inverse le sens, les nerfs moteurs sont associés à la commande des mouvements, et les muscles ne remplacent pas le cerveau comme destination.

Explication

La stimulation des sens mobilise les organes sensoriels et se propose au moyen d’activités adaptées à l’enfant. L’exercice moteur confond motricité et stimulation sensorielle, l’activité identique néglige l’adaptation, et la stimulation visuelle seule réduit la portée de l’approche.

Explication

La peau forme une barrière protectrice contre les agressions extérieures. La thermorégulation concerne la température interne, la fonction sensitive permet de percevoir des sensations et la production de cellules immunitaires n’est pas la fonction indiquée.

Explication

La plupart des micro-organismes transitoires sont inoffensifs, mais certains peuvent provoquer une maladie, notamment le staphylocoque doré. Dire que la plupart sont pathogènes inverse leur fréquence, et présenter le staphylocoque doré comme résident ou inoffensif contredit son exemple de micro-organisme pathogène transitoire.

Explication

La thermorégulation est la fonction par laquelle la peau contribue au maintien de la température interne autour de 37 °C. La barrière protège des agressions, la fonction sensitive permet de percevoir des sensations et la défense de l’organisme relève notamment des cellules de Langerhans et du film hydrolipidique.

Explication

À l’intérieur du neurone, le message nerveux est de nature électrique. La réponse chimique renvoie à une confusion avec la transmission entre cellules, tandis que les réponses hormonale et mécanique confondent le message nerveux avec d’autres types de signal.

Explication

Le développement de l’enfant comprend les dimensions physique, sociale, cognitive, affective et émotionnelle. La motricité et le langage relèvent d’aspects inclus dans certaines dimensions, tandis que la dimension sociale ne peut être remplacée par la dimension sensorielle.

Explication

Les cellules de Langerhans et le film hydrolipidique, composé de sébum et de sueur, participent aux défenses de l’organisme. Les récepteurs et nerfs sont liés aux sensations, les mélanocytes à la pigmentation, et les vaisseaux sanguins au fonctionnement cutané, mais ces autres éléments ne correspondent pas à la paire visée.