QCM : Proportionnalité et outils mathématiques (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle relation caractérise deux grandeurs proportionnelles xx et yy ?

Leur somme reste égale à un même nombre non nul
Leurs rapports successifs changent selon les valeurs choisies
Elles vérifient y=axy=ax avec un coefficient constant non nul
Elles vérifient y=x+ay=x+a avec une constante quelconque

Elles vérifient $$y=ax$$ avec un coefficient constant non nul

Explication

Deux grandeurs sont proportionnelles lorsqu’une même constante non nulle permet de passer de xx à yy selon y=axy=ax. Des rapports qui varient indiquent au contraire l’absence de proportionnalité.

2. Quelle représentation graphique correspond à une situation de proportionnalité dans un repère orthogonal ?

Une parabole ayant son sommet sur l’axe des ordonnées
Une courbe passant par deux points quelconques
Une droite parallèle à l’axe des abscisses
Une droite passant par l’origine du repère

Une droite passant par l’origine du repère

Explication

Une situation de proportionnalité est représentée par une droite qui passe par l’origine. Une droite horizontale ou une courbe quelconque ne possède pas cette caractéristique.

3. Quelle méthode permet de déterminer d’abord la valeur correspondant à une seule unité dans un tableau de proportionnalité ?

Le produit en croix
La soustraction des valeurs correspondantes
Le retour à l’unité
La lecture graphique par approximation

Le retour à l’unité

Explication

Le retour à l’unité consiste à calculer d’abord la valeur associée à une unité, puis à l’utiliser pour trouver les autres valeurs. Le produit en croix relie directement quatre valeurs connues sans passer par cette étape intermédiaire.

4. Des pommes fournissent 31,2 calories pour 60 g. Combien de calories fournissent 250 g de ces pommes ?

96 calories
208 calories
130 calories
156 calories

130 calories

Explication

Le coefficient de proportionnalité vaut 31,2÷60=0,5231{,}2\div60=0{,}52 calorie par gramme, donc 250×0,52=130250\times0{,}52=130 calories. La valeur de 96 calories correspondrait à un coefficient différent et ne respecte pas la proportion donnée.

5. Quelle est la définition d'une proportion entre deux grandeurs ?

Deux grandeurs sont proportionnelles si leur rapport est égal à 1.
Deux grandeurs sont proportionnelles lorsqu'il existe un nombre réel constant non nul tel que y = ax.
Deux grandeurs sont proportionnelles lorsqu'elles ont la même unité de mesure.
Deux grandeurs sont proportionnelles lorsque leur somme est constante.

Deux grandeurs sont proportionnelles lorsqu'il existe un nombre réel constant non nul tel que y = ax.

Explication

Une proportion entre deux grandeurs x et y signifie qu'il existe un coefficient constant a tel que y = ax. La réponse incorrecte évoque une condition qui ne définit pas la proportionnalité.

6. Dans un tableau de proportionnalité, comment obtient-on chaque nombre d’une ligne à partir de l’autre ligne ?

En divisant chaque nombre par un même coefficient
En soustrayant un même nombre à chaque valeur
En additionnant un même nombre à chaque valeur
En multipliant chaque nombre par un même coefficient

En multipliant chaque nombre par un même coefficient

Explication

Dans un tableau de proportionnalité, chaque nombre d’une ligne est obtenu en multipliant le nombre correspondant de l’autre ligne par un même coefficient. La multiplication par un coefficient constant garantit la proportionnalité.

7. Quel est le rôle principal du coefficient de proportionnalité dans une situation de proportionnalité ?

Il sert à calculer la moyenne des deux grandeurs.
Il permet de convertir une grandeur en une autre en utilisant une relation constante.
Il indique la différence absolue entre deux grandeurs proportionnelles.
Il détermine si deux grandeurs sont proportionnelles ou non.

Il permet de convertir une grandeur en une autre en utilisant une relation constante.

Explication

Le coefficient de proportionnalité permet de passer d'une grandeur à une autre en multipliant par une constante. Contrairement à la différence ou à la moyenne, il établit une relation de proportionnalité directe.

8. En quoi une fonction linéaire diffère-t-elle d'une fonction affine ?

Une fonction linéaire passe par l'origine, tandis qu'une fonction affine peut avoir une ordonnée à l'origine différente de zéro.
Une fonction linéaire est toujours croissante, alors qu'une fonction affine peut être décroissante.
Une fonction linéaire ne peut pas être représentée graphiquement par une droite, contrairement à une fonction affine.
Une fonction linéaire est définie uniquement par sa pente, alors qu'une fonction affine inclut aussi une translation verticale.

Une fonction linéaire passe par l'origine, tandis qu'une fonction affine peut avoir une ordonnée à l'origine différente de zéro.

Explication

Une fonction linéaire est caractérisée par une formule de la forme f(x)=axf(x)=ax, passant toujours par l'origine, alors qu'une fonction affine a la forme f(x)=ax+bf(x)=ax+b avec bb différent de zéro. La différence principale réside dans la présence ou non d'une translation verticale.

9. Quelle est la conséquence principale d'une augmentation de 10 % d'un prix initial de 200 € ?

Le prix final représente 110 % du prix initial
Le prix augmente de 20 €
Le nouveau prix devient 220 €
Le prix augmente de 10 €

Le prix final représente 110 % du prix initial

Explication

Une augmentation de 10 % d'un prix de 200 € donne un nouveau prix de 200×110100=220200 \times \frac{110}{100} = 220 €, ce qui correspond à une augmentation de 20 €. La réponse qui indique que le prix final représente 110 % du prix initial est correcte, tandis que l'augmentation de 10 € est incorrecte car elle ne tient pas compte du pourcentage appliqué.

10. Comment peut-on utiliser un diagramme en bâtons pour estimer rapidement la fréquence d'une classe spécifique dans un ensemble de données ?

En regardant la largeur du bâton, qui représente la fréquence relative.
En mesurant la hauteur du bâton correspondant à cette classe, qui est proportionnelle à son effectif.
En additionnant la hauteur de tous les bâtons, ce qui donne la fréquence totale.
En comptant le nombre de bâtons, car leur nombre total indique la fréquence.

En mesurant la hauteur du bâton correspondant à cette classe, qui est proportionnelle à son effectif.

Explication

Le diagramme en bâtons représente chaque classe par un bâton dont la hauteur est proportionnelle à l'effectif, permettant une estimation visuelle rapide de la fréquence. La largeur reste constante et ne donne pas d'information sur la fréquence.

11. Quelle caractéristique principale définit le théorème de Pythagore dans un triangle rectangle ?

Le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés.
La somme des longueurs des deux côtés adjacents à l’angle droit est égale à la longueur de l’hypoténuse.
Le produit des deux côtés de l’angle droit est égal au carré de l’hypoténuse.
La différence entre le carré de l’hypoténuse et la somme des carrés des autres côtés est constante.

Le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés.

Explication

Le théorème de Pythagore stipule que dans un triangle rectangle, le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés. La première option est donc la caractéristique correcte, contrairement aux autres qui décrivent des propriétés incorrectes ou non liées.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 11 flashcards sur Proportionnalité et outils mathématiques.

Qu'est-ce qu'une proportion en mathématiques ?

L'égalité de deux rapports fractionnaires.

Comment reconnaître graphiquement une situation de proportionnalité ?

Par une droite passant par l'origine dans un repère orthogonal.

Comment peut-on compléter un tableau de proportionnalité ?

En utilisant les propriétés du tableau, le retour à l’unité, le coefficient ou le produit en croix.

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