Fiche de révision : P9-14

📋 Plan du Cours

1. Maturation et expériences communes
2. Culture, cohorte et famille
3. Expériences individuelles et résilience
4. Comprendre les différences individuelles
5. Premières conceptions philosophiques
6. Rousseau et l’éducation de l’enfant
7. Fondements scientifiques du développement
8. Évolution des méthodes de recherche
9. Technologies et recherche actuelle

📅 Repères chronologiques

1. IVe siècleSaint Augustin (354-430) considère que la faiblesse du corps est innocente chez l’enfant, mais pas son âme
2. 1762Rousseau publie L’Emile, un traité d’éducation des garçons présenté sous la forme d’un roman
3. 1877Charles Darwin publie dans la revue Mind l’article « a biographical sketch of an infant », qui rapporte ses observations du comportement de son fils Doddy
4. 1882Wilhelm Preyer publie « Die Seele des kinds », premier livre entièrement consacré au fonctionnement de l’enfant, fondé sur l’observation de sa fille de la naissance à 1 an et demi

📖 1. Maturation et expériences communes

🔑 Notions clés & Définitions

• Expériences communes : Expériences sociales vécues par la plupart des individus d’un groupe aux mêmes âges et qui, avec la maturation, contribuent aux changements de comportement liés à l’âge.

📝 Points essentiels

• La scolarisation, généralement commencée entre 5 et 7 ans, façonne le développement de l’enfant en l’orientant vers de nouveaux modes de pensée.

💡 Astuce mémo

Maturation et expériences communes aux mêmes âges → changements liés à l’âge

📖 2. Culture, cohorte et famille

🔑 Notions clés & Définitions

• Cohorte : Groupe d’individus d’une même tranche d’âge ayant vécu des expériences de vie similaires dans des conditions sociales et économiques ou avec un niveau d’instruction commun.

★ À maîtriser

• Les pratiques culturelles d’éducation peuvent modifier l’âge d’apparition de certaines habiletés motrices, mais ces différences initiales tendent à s’atténuer avec l’âge.

• L’exposition précoce et prolongée aux smartphones, tablettes et télévisions a été associée à des troubles du sommeil, de l’attention, de la coordination motrice, du langage et à des cas d’obésité caractéristiques d’une génération technologique particulière.

Compléments

• Des expériences familiales communes, notamment la maltraitance parentale ou les très grandes difficultés financières d’une famille monoparentale, peuvent façonner le développement des enfants d’une même fratrie.

💡 Astuce mémo

Culture et cohorte façonnent des groupes, la famille façonne la fratrie

📖 3. Expériences individuelles et résilience

🔑 Notions clés & Définitions

• Résilience : Boris Cyrulnik — Aptitude de certaines personnes à surmonter des traumatismes et à trouver une forme de bonheur malgré de nombreuses blessures psychologiques.

★ À maîtriser

📌 Les expériences individuelles peuvent avoir des effets différents selon les enfants, car le divorce des parents peut provoquer un traumatisme chez certains et n’avoir aucun effet chez d’autres.

Compléments

• Deux jumeaux monozygotes peuvent devenir des individus différents en raison des expériences et des rencontres différentes qu’ils vivent au cours de leur vie.

💡 Astuce mémo

Même patrimoine génétique ≠ mêmes expériences ni mêmes trajectoires

📖 4. Comprendre les différences individuelles

★ À maîtriser

📌 Chaque individu résulte d’interactions uniques entre un patrimoine génétique, des expériences collectives et des expériences individuelles.

• Pour comprendre un cas particulier, le psychologue s’appuie sur les connaissances du développement général afin de repérer les retards ou dysfonctionnements et de construire une prise en charge adaptée.

Compléments

• Les déterminants environnementaux comprennent:
  • une expérience traumatisante
  • une famille maltraitante
  • un divorce difficile des parents
  • des conditions socio-économiques difficiles

💡 Astuce mémo

Connaître le développement général → repérer les retards et adapter la prise en charge

📖 5. Premières conceptions philosophiques

📝 Points essentiels

• Montaigne identifie quatre stades de développement:
  • la petite enfance, de la naissance à 2 ans
  • l’enfance, de 2 à 5-6 ans
  • la dernière enfance, de 5-6 à 14 ans
  • la jeunesse ou âge de l’indépendance, de 11-14 ans à 18-21 ans

💡 Astuce mémo

Antiquité → Montaigne → Rousseau → science de l’enfant

📖 6. Rousseau et l’éducation de l’enfant

🔑 Notions clés & Définitions

• Période critique : Rousseau, L’Emile, 1762 — Moment idéal pour initier l’enfant à une activité donnée, lorsque l’enfant est prêt à recevoir les connaissances correspondantes.

★ À maîtriser

• Selon Rousseau, l’être humain naît bon et est guidé par l’amour de soi, qui assure sa survie, et par la pitié, c’est-à-dire la compassion envers les autres. — L’Emile, 1762

Compléments

• Rousseau décrit des stades où le développement physique précède le développement mental, puis le développement social et moral, avec une période de 12 à 15 ans consacrée à la formation de l’esprit et une période de 15 à 25 ans consacrée à la socialisation et à la moralité. — L’Emile, 1762

💡 Astuce mémo

Enfant naturellement bon → éducation adaptée aux périodes critiques

📖 7. Fondements scientifiques du développement

📝 Points essentiels

• Darwin conçoit le développement comme un long processus d’adaptation progressive de l’enfant à son environnement, dont le moteur est l’interaction entre le sujet et l’environnement. — Charles Darwin, a biographical sketch of an infant, 1877

💡 Astuce mémo

Darwin observe → Preyer systématise → la psychologie de l’enfant s’institutionnalise

📖 8. Évolution des méthodes de recherche

🔑 Notions clés & Définitions

• Observation : Investigation d’un phénomène sans intervention du chercheur dans son déroulement.
• Expérimentation : Méthode scientifique qui teste par des expériences répétées la validité d’une hypothèse et produit des données quantitatives.

★ À maîtriser

📌 Une étude longitudinale étudie les mêmes sujets à plusieurs reprises pendant des mois ou des années, tandis qu’une étude transversale évalue simultanément plusieurs groupes de sujets d’âges différents.

Compléments

• Une étude transversale peut comparer simultanément 10 enfants âgés de 3 ans, 10 enfants âgés de 5 ans et 10 enfants âgés de 8 ans.

💡 Astuce mémo

Observer sans intervenir, expérimenter pour tester; longitudinal suivre, transversal comparer

📖 9. Technologies et recherche actuelle

📝 Points essentiels

• Les expériences de psychologie de l’enfant sont aujourd’hui souvent programmées sur ordinateur et utilisent notamment des outils comme l’eye tracker.

• Les recherches actuelles réunissent de plus en plus des psychologues et des ingénieurs de recherche aux compétences variées.

💡 Astuce mémo

Nouvelles technologies → programmation, compétences diversifiées et recherche en équipe

📊 Tableaux de synthèse

Méthodes d’étude du développement