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📋 Plan du Cours

1. Évolution historique de l’enfance
2. Psychologie du développement humain
3. Caractéristiques de l’enfance
4. Axes d’étude du développement
5. Courants théoriques du développement
6. Attachement et environnement affectif
7. Adaptation du nouveau-né
8. Développement cérébral et moteur
9. Perception et communication sociale

📖 1. Évolution historique de l’enfance

★ À maîtriser

• Dans l’Antiquité, l’enfant appartenait à son père et était considéré comme au service de la nation, à la manière d’un petit adulte.

📌 Entre le XVIe et le XVIIIe siècle, l’enfant est parfois conçu comme une tabula rasa, tandis que l’Église le considère comme mauvais et nécessitant une éducation corrective.

• Les droits spécifiques comprennent: un environnement favorable à son développement, un nom, une nationalité, une aide financière et logistique de l’État pour les familles en difficulté

Compléments

• Au Moyen Âge, l’enfant devenait responsable et actif très tôt dans un contexte de forte mortalité infantile, avec une espérance de vie indiquée de 23 ans pour les hommes et 27 ans pour les femmes.

• En 1979, l’année est déclarée année nationale de l’enfance.

• En 1989, la Convention nationale du droit de l’enfant est mentionnée comme une étape de la reconnaissance des droits de l’enfant.

💡 Astuce mémo

Antiquité → Moyen Âge → Rousseau → enfant sujet de droit

📖 2. Psychologie du développement humain

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie génétique : Jean Piaget — étudie la genèse des fonctions mentales et la construction progressive de l’intelligence par étapes.

★ À maîtriser

📌 La psychologie du développement humain étudie les changements psychologiques et comportementaux pendant tout le cycle de la vie, et non plus seulement pendant l’enfance.

Compléments

📌 La norme de développement varie selon les pays et évolue avec le temps.

💡 Astuce mémo

Psychologie de l’enfant ≠ psychologie du développement tout au long de la vie

📖 3. Caractéristiques de l’enfance

★ À maîtriser

• L’enfance est une période de changements rapides, particulièrement significatifs au cours des trois premières années, tout en étant souvent associée à l’innocence.

📌 La double ambivalence du développement enfantin consiste à demander à l’enfant de grandir tout en lui rappelant de rester à sa place d’enfant.

• La longue croissance de l’enfant constitue le creuset d’une éducation décisive, et son évolution dépend notamment de son milieu familial.

Compléments

• Les limites de l’enfance sont fluides et se confondent progressivement avec celles de l’adolescence.

💡 Astuce mémo

L’enfant change vite, mais reste défini par son milieu et ses limites mouvantes

📖 4. Axes d’étude du développement

★ À maîtriser

📌 Les facteurs biologiques correspondent à la maturation interne, les facteurs culturels à l’influence de l’environnement social et les facteurs individuels aux expériences propres à chaque personne.

• Les facteurs biologiques et culturels se conjuguent de manière unique au cours des périodes critiques, sensibles et d’opportunité.

📌 Un changement quantitatif est mesurable, comme le poids, la taille ou le nombre de mots, tandis qu’un changement qualitatif correspond à l’apparition de conduites nouvelles et différentes.

Compléments

• La continuité cumulative signifie que les choix antérieurs façonnent progressivement les actions futures, tandis que la continuité interactive signifie que l’individu choisit les personnes avec lesquelles il interagit.

💡 Astuce mémo

B-C-I : biologique, culturel, individuel

📖 5. Courants théoriques du développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Courant maturationniste : associé à Arnold Gesell, considère que la croissance est principalement guidée par la génétique et que l’environnement a peu d’impact sur le développement.
• Courant béhavioriste : associé à Pavlov et Skinner, considère que les comportements sont appris sous l’influence du milieu selon une relation entre stimulus et réponse.

★ À maîtriser

📌 La psychologie contemporaine dépasse l’opposition entre inné et acquis en intégrant l’action conjointe de la biologie et de l’environnement.

Compléments

• Dans l’expérience de Pavlov, un chien associe une clochette à la nourriture, ce qui illustre l’apprentissage par association entre stimulus et réponse.

💡 Astuce mémo

Maturationnisme : l’inné guide ; béhaviorisme : le milieu façonne

📖 6. Attachement et environnement affectif

🔑 Notions clés & Définitions

• Attachement : John Bowlby — Lien précoce qui fournit à l’enfant une base de sécurité nécessaire pour explorer le monde et se développer sereinement.
• Empreinte : Konrad Lorenz — Apprentissage rapide et irréversible qui lie les jeunes animaux à leur premier objet mobile et contribue à leur survie biologique.

★ À maîtriser

• Les travaux de Harry Harlow sur de jeunes singes privés de contact social montrent que le besoin de réconfort et de sécurité affective prévaut sur le simple besoin de nourriture.

📌 La négligence augmente le stress du nourrisson, tandis que l’ocytocine est associée au sentiment d’être aimé et à la sécurité affective.

Compléments

• La période principale de l’attachement se situe de la naissance à deux ans.

💡 Astuce mémo

Sécurité affective → exploration, confiance et développement

📖 7. Adaptation du nouveau-né

🔑 Notions clés & Définitions

• Adipocyte brun : Tissu adipeux qui aide le nouveau-né à maintenir sa température corporelle à 37 degrés et lui fournit de l’énergie en attendant un lait maternel suffisamment calorique.
• Réflexe de Moro : Écartement des bras et des jambes du bébé lorsqu’il est effrayé.

★ À maîtriser

• La première respiration du nouveau-né doit être suffisamment puissante pour gonfler les alvéoles et constitue une étape difficile et risquée.

• Environ 80 % des calories consommées par le bébé servent à nourrir son cerveau.

Compléments

• Le nouveau-né voit principalement à une distance d’environ 30 cm et reconnaît la voix de sa mère dès les premiers mois de la vie intra-utérine.

💡 Astuce mémo

Respirer → maintenir la température → communiquer → développer les réflexes

📖 8. Développement cérébral et moteur

📝 Points essentiels

• Le cerveau du bébé se développe rapidement après la naissance et sa tête ainsi que son cerveau doublent de volume au cours de la première année.

• À la naissance, le bébé possède environ 100 milliards de neurones qui communiquent entre eux par des synapses.

• Le développement cérébral élimine progressivement les connexions superflues afin de rendre le cerveau opérationnel et s’adapte à l’environnement par l’expérience.

• La progression motrice suit plusieurs étapes:

  • maintien de la tête à trois mois
  • redressement à sept mois
  • début du quatre-pattes à huit ou neuf mois
  • station debout et premiers pas vers un an

• Le larynx descend vers six mois, les premiers mots apparaissent vers douze mois, puis le vocabulaire passe d’environ 40 mots à 100 mots quelques mois plus tard.

💡 Astuce mémo

3 mois tête → 6 mois sons → 8-9 mois quatre pattes → 1 an marche

📖 9. Perception et communication sociale

🔑 Notions clés & Définitions

• Hyperparentalité : Attitude de parents aimants qui poussent excessivement leur enfant à réussir dans le sport, à l’école ou dans les loisirs.

★ À maîtriser

• Entre six et huit mois, le bébé perd progressivement la capacité de distinguer les intonations de plusieurs langues en s’adaptant aux langues parlées dans son environnement.

• La reconnaissance des visages progresse d’une reconnaissance possible même lorsque les éléments sont désordonnés vers trois mois à une reconnaissance nécessitant que les éléments soient correctement placés.

• Les expressions du visage jouent un rôle important dans la communication, et l’exposition limitée aux visages peut être associée à des troubles du développement social, notamment dans l’autisme.

Compléments

• À six mois, selon la méthode de Karen Wynn, le bébé peut appréhender des additions et des soustractions sans savoir compter explicitement.

💡 Astuce mémo

Exposition aux visages → reconnaissance des expressions et communication sociale

📊 Tableaux de synthèse

Principaux courants du développement