★ À maîtriser
📌 Une variable qualitative n’est pas mesurable, tandis qu’une variable quantitative est mesurable.
📌 Une variable discrète prend un nombre fini de valeurs, tandis qu’une variable continue peut prendre toutes les valeurs d’un intervalle donné.
Compléments
Qualitative : non mesurable ; quantitative : mesurable.
Les trois représentations graphiques étudiées sont:
Le diagramme en bâtons s’utilise pour une série à caractère discret ; les hauteurs des bâtons sont proportionnelles aux effectifs correspondants.
Le diagramme à secteurs circulaires s’utilise souvent pour une variable qualitative ou comportant peu de valeurs ; l’angle de chaque secteur est proportionnel à l’effectif exprimé en pourcentage.
L’histogramme s’utilise pour une série à caractère quantitatif continu répartie en classes ; les aires des rectangles sont proportionnelles aux effectifs ou aux fréquences.
Bâtons pour le discret, histogramme pour le continu, secteurs pour le qualitatif.
📐 Formule — La moyenne d’une série statistique est , où xi est le centre de classe et N l’effectif total.
📐 Formule — L’étendue est la différence entre la valeur maximale et la valeur minimale : .
Minimum → Q1 → médiane → Q3 → maximum.
★ À maîtriser
📌 Le dispositif d’aide individualisée est réservé aux classes dont la moyenne générale est inférieure à 12.
Pour la classe étudiée, la moyenne générale est inférieure à 12, donc la classe peut prétendre au dispositif d’aide individualisée.
Dans l’exemple de répartition en quatre groupes, Q1 vaut 5, la médiane vaut 8,5 et Q3 vaut 15.
📌 La médiane sépare la classe en deux groupes de même effectif, tandis que les quartiles la répartissent en quatre groupes de même effectif.
Compléments
Moyenne inférieure à 12 → aide individualisée possible.
Choix du graphique
| Type de variable | Représentation | Principe |
|---|---|---|
| Qualitative ou peu de valeurs | Diagramme circulaire | Angles proportionnels aux effectifs |
| Quantitative discrète | Diagramme en bâtons | Hauteurs proportionnelles aux effectifs |
| Quantitative continue par classes | Histogramme | Aires proportionnelles aux effectifs |
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