QCM : Histoire et naissance du travail social (29 questions)

Explication

La loi du 1er décembre 1988 crée le RMI, qui associe un revenu minimum à une démarche d’insertion. La loi d’orientation date de 1998, l’accès à la qualification relève des dispositifs d’insertion, et la garantie générale des droits fondamentaux caractérise la loi de 1998.

Explication

La loi d’orientation du 30 juin 1975 en faveur des personnes handicapées affirme cette responsabilité collective dans plusieurs domaines, dont les soins, la formation, l’emploi et l’intégration sociale. La loi relative aux institutions encadre le fonctionnement du secteur, et le décret de 1967 concerne le diplôme d’éducateur spécialisé.

Explication

La reconstruction du système de protection sociale vise à mieux protéger la population contre plusieurs risques, notamment la maladie, la vieillesse, les charges familiales, les accidents et la pauvreté. L’assurance maladie seule ne couvre pas cet objectif général, tandis que la justice des mineurs et la protection limitée à la vieillesse relèvent d’autres périmètres.

Explication

La loi du 29 juillet 1998 fait de la lutte contre les exclusions un impératif national et vise l’accès effectif de tous aux droits fondamentaux. La création du RMI relève de 1988, les lois de décentralisation portent sur le transfert de compétences, et le parcours du RMI ne résume pas l’objectif général de la loi de 1998.

Explication

La protection sociale rassemble des mécanismes destinés à protéger contre les conséquences financières et sociales de certains risques. L’assistance aide les personnes incapables de subvenir à leurs besoins, tandis que les solidarités primaire et secondaire désignent respectivement l’entraide spontanée et l’aide organisée par des institutions.

Explication

La justice des mineurs comprend une juridiction spécialisée, la prise en compte de la situation familiale et sociale, des enquêtes et observations éducatives, ainsi que la possibilité de mesures de protection, d’éducation ou de placement. La sanction pénale seule, l’évaluation des risques sociaux et l’orientation médicale ne rendent pas compte de cet ensemble de caractéristiques.

Explication

La puissance paternelle désigne l’organisation de la famille autour de la forte autorité du père. La protection publique de l’enfant relève d’une autre notion, et la responsabilité matérielle ou l’autorité maternelle ne définissent pas ce concept.

Explication

La loi du 30 juin 1975 relative aux institutions sociales et médico-sociales organise et encadre le fonctionnement du secteur. La loi d’orientation porte sur les personnes handicapées et leurs droits, tandis que le décret du 22 février institue le diplôme d’État d’éducateur spécialisé.

Explication

Le développement de la médecine, de la neurologie, de la psychologie et de la psychiatrie conduit progressivement à comprendre les comportements autrement qu’en termes de faute morale ou de déviance. Les apprentissages scolaires concernent notamment les travaux de Binet, tandis que le retrait de droits relève de la protection de l’enfance.

Explication

Dans cette répartition, l’État conserve la définition des grandes politiques publiques et la garantie des droits, tandis que les départements sont des acteurs majeurs de l’aide sociale et de la protection de l’enfance. Confier ces aides à l’État inverse les rôles, confier la politique générale au département confond les compétences, et attribuer le rôle central aux communes ne correspond pas à cette distinction.

Explication

Les lois de 1982-1983 transfèrent une partie importante des compétences de l’État aux collectivités territoriales. 1988 correspond à la création du RMI, 1998 à la loi contre les exclusions, et 1982 seul ne couvre pas la période indiquée.

Explication

Au XIXe siècle, les machines, les usines et les nouvelles sources d’énergie attirent une partie de la population rurale vers les villes et accroissent la population ouvrière. Une baisse urbaine inverse ce mouvement, la croissance rurale ne correspond pas à l’exode vers les villes, et l’assistance publique est une autre évolution.

Explication

Au début du XXe siècle, l’aide s’organise progressivement dans des services, des établissements et des métiers spécialisés, avec une intervention accrue de l’État, des collectivités et des associations. La charité individuelle minimise cette transformation, la Sécurité sociale renvoie à 1945 et la spécialisation médicale ne résume pas cette évolution.

Explication

La solidarité primaire est une aide spontanée fondée sur les liens familiaux, de voisinage et de communauté. La solidarité secondaire renvoie aux institutions, la charité à l’aide charitable et le travail social professionnel à un accompagnement organisé.

Explication

Avant le travail social professionnel, l’Église et les œuvres de bienfaisance apportent de l’aide, tandis que les pouvoirs publics visent surtout le contrôle de l’ordre public, la répression ou l’enfermement. Attribuer l’aide directe aux autorités inverse les rôles, assimiler la charité à un service professionnel confond deux formes d’intervention, et l’enfermement relève du contrôle plutôt que de l’aide matérielle.

Explication

La loi du 24 juillet 1889 permet la déchéance ou le retrait de certains droits liés à la puissance paternelle lorsque des parents mettent gravement leurs enfants en danger. L’aide aux familles ne retire pas ces droits, tandis que la sanction des enfants et la séparation automatique ne correspondent pas à la mesure décrite.

Explication

La solidarité primaire désigne l’entraide spontanée de la famille, des proches, du voisinage ou de la communauté. La solidarité secondaire est organisée par des institutions, l’assistance répond à l’incapacité à subvenir à ses besoins et la protection sociale couvre certains risques.

Explication

La loi du 2 janvier 2002 renforce les droits et la participation des personnes accompagnées et développe des outils comme le projet personnalisé et le conseil de la vie sociale. La réforme de 2007 concerne la protection de l’enfance, tandis que l’accessibilité et le droit à compensation relèvent de la loi de 2005.

Explication

Les premières structures spécialisées sont souvent séparées de la société ordinaire et privilégient la spécialisation ainsi que l’institution. L’intégration et l’inclusion relèvent d’évolutions ultérieures, tandis que l’accessibilité et la participation correspondent à une approche davantage centrée sur l’environnement et les droits.

Explication

La croissance économique et l’extension de la protection sociale favorisent alors un développement rapide du secteur, d’où l’expression « âge d’or » du travail social. La décentralisation renvoie à une période ultérieure, la professionnalisation n’est qu’un aspect de l’expansion et l’inclusion caractérise une évolution plus tardive.

Explication

Jusqu’à la fin du XVIIIe siècle, l’aide repose principalement sur la famille, la communauté locale, les œuvres religieuses et la charité, sans accompagnement social organisé comme profession. L’assistance institutionnelle et les professionnels relèvent d’une organisation ultérieure, tandis que le contrôle public ne constitue pas la principale aide.

Explication

Le travail social doit agir avec la personne, dans son environnement, en mobilisant les ressources du territoire et les partenaires. Une prise en charge sans participation confond accompagnement et substitution, écarter les ressources locales néglige le territoire, et une simple orientation administrative ne répond pas à l’approche partenariale.

Explication

La loi du 11 février 2005 porte sur l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, ainsi que sur l’accessibilité et le droit à compensation. Les outils de participation en établissement sont associés à la loi de 2002, et la prévention du danger à la réforme de 2007.

Explication

Dans les années 1920, les métiers d’assistance sociale se développent fortement et leurs professionnelles interviennent dans plusieurs milieux, dont les familles, les dispensaires et les œuvres de protection de l’enfance. L’éducation spécialisée se développe particulièrement dans les années 1940, le diplôme est institué au début des années 1930, et l’activité ne se limite pas à l’école.

Explication

Les ordonnances de 1945 organisent la Sécurité sociale, pilier de la protection sociale française et de la solidarité nationale. L’ordonnance relative à l’enfance délinquante date également de 1945, tandis que les années 1920 concernent le développement de l’assistance sociale et 1967 l’institution du diplôme d’éducateur spécialisé.

Explication

Au début du XXe siècle, Alfred Binet et Théodore Simon mettent au point une échelle destinée à repérer les enfants ayant besoin d’un soutien scolaire adapté. Les travaux de Charcot portent sur l’hystérie et les manifestations neurologiques, tandis que les recherches générales de Binet sur l’intelligence ne désignent pas à elles seules cet outil.

Explication

La Révolution affirme de nouveaux principes de citoyenneté et d’égalité et contribue à faire envisager la pauvreté comme un problème collectif, même si leur mise en œuvre reste progressive. La réduire à une affaire privée néglige ce changement, tandis qu’une égalité immédiatement réalisée ou l’existence d’un travail social professionnel dépasse ce qui est affirmé.

Explication

L’assistance publique est une solidarité secondaire organisée par les institutions lorsque les solidarités familiales ou communautaires ne suffisent plus. La solidarité primaire et l’entraide communautaire reposent sur les liens de proximité, tandis que la charité religieuse désigne une autre forme d’aide.

Explication

La hausse du chômage, la précarité et les difficultés d’insertion étendent l’exclusion à une population plus large. Le ciblage administratif étroit confond cette évolution avec l’ancien repérage par catégories, la baisse du chômage inverse la tendance, et la seule transformation des pratiques omet l’élargissement des publics.