★ À maîtriser
📌 Herbert Hart distingue les règles primaires, qui imposent directement des obligations, des règles secondaires, qui déterminent comment les règles primaires sont appliquées, modifiées et sanctionnées.
Compléments
Selon Pascale Deumier, le droit est un ensemble de règles de conduite assorties d’une sanction contraignante.
Les règles de droit sont générales, impersonnelles et stables, ce qui permet d’orienter les comportements.
★ À maîtriser
La règle de droit est adoptée par l’État et sa sanction est prononcée par l’État.
Les sanctions juridiques peuvent prendre trois formes :
📌 En cas de conflit entre normes de niveaux différents, la norme supérieure prévaut ; entre normes de même niveau, la loi la plus récente prévaut. - Hans Kelsen
Compléments
📌 Le point de vue statique porte sur le contenu exigé des règles de droit, tandis que le point de vue dynamique porte sur leur forme et leur procédure d’adoption. - Hans Kelsen
Dans la variante théologique du droit naturel, Thomas d’Aquin considère que les pouvoirs spirituel et temporel sont soumis à l’autorité divine et que l’observation de la nature permet de découvrir les lois naturelles divines. - St Thomas d'Aquin, XIIIe
La variante séculaire laïcise le droit naturel en le séparant de la religion et recherche ses règles dans l’essence de l’être humain.
Dans le Traité de la guerre et de la paix, Grotius présente le droit naturel comme un moyen de résoudre les conflits internationaux et de protéger les individus et leurs biens.
Pour Hobbes, l’obéissance au droit est motivée par la peur, tandis que pour Austin elle découle de l’habitude d’obéir.
La thèse positiviste de la séparabilité soutient que l’identification du droit ne nécessite pas de se référer à la morale.
Droit naturel au-dessus du droit positif ; positivisme centré sur le droit adopté par l’État.
★ À maîtriser
📌 La définition matérielle du droit constitutionnel vise les règles relatives à l’organisation de l’État et à la protection des droits fondamentaux, tandis que sa définition formelle vise les règles écrites dans la Constitution.
📌 Le droit privé règle principalement les relations entre particuliers égaux et poursuit leur intérêt personnel, tandis que le droit public régit les relations impliquant l’État et poursuit l’intérêt général dans une relation d’autorité inégale.
Compléments
En France, l’ordre judiciaire relève du droit privé et l’ordre administratif du droit public.
Le droit constitutionnel fait partie du droit public, mais dépasse le dualisme juridictionnel français et s’applique dans toutes les juridictions.
Matériel : contenu des règles ; formel : leur inscription dans la Constitution.
★ À maîtriser
📌 Un gouvernant est légitime s’il poursuit l’intérêt général et si le droit qu’il adopte dépend du consentement des gouvernés.
Compléments
D. Baranger caractérise le droit constitutionnel par l’intention de faire advenir un ordre politique idéal au moyen de la volonté humaine, plutôt que de s’en remettre à la volonté divine ou à la nature.
Hamon et Troper définissent le droit constitutionnel comme le droit relatif à la Constitution.
Consentement des gouvernés et intérêt général → légitimité du pouvoir.
★ À maîtriser
Compléments
📌 Une constitution rigide ne peut pas être amendée selon la procédure des lois ordinaires, tandis qu’une constitution souple peut l’être selon cette même procédure.
La Constitution des États-Unis, adoptée en 1787 et ratifiée en 1788, est présentée comme la première constitution moderne, formelle et rigide, toujours en vigueur.
La Constitution française de 1958 est formelle et rigide.
La constitution britannique est coutumière et s’appuie sur la coutume constitutionnelle ainsi que sur des lois comme la Magna Carta et le Bill of Rights, dans le cadre du maintien de la souveraineté du Parlement.
Rigide : procédure de révision distincte ; souple : procédure des lois ordinaires.
★ À maîtriser
📌 L’analyse contentieuse étudie l’application juridique de la Constitution par le juge, tandis que l’analyse politique examine l’histoire, les concepts et la manière dont les acteurs appliquent le droit constitutionnel.
Compléments
Au XIXe siècle, les premières écoles de droit apparaissent à l’époque napoléonienne et l’enseignement du droit doit défendre le régime politique en place.
Après leur création, les cours de droit constitutionnel sont supprimés des universités, car le pouvoir redoute qu’ils encouragent une attitude contestataire envers le régime.
À la fin du XIXe siècle, le droit constitutionnel s’installe durablement à l’université sans être encore une discipline académique pleinement établie.
Au début du XXe siècle, la Constitution courte, lacunaire et peu précise de la IIIe République laisse une grande liberté d’action aux acteurs politiques et contribue à la mauvaise image universitaire du droit constitutionnel.
La Constitution permet l’exercice du pouvoir, l’organise et le limite, tout en fondant le pouvoir politique et en luttant contre l’arbitraire et les abus de pouvoir.
| Courant | Fondement | Rapport à la morale |
|---|---|---|
| Droit naturel | Droit supérieur, universel et immuable | Le droit positif doit le respecter |
| Positivisme | Droit adopté et appliqué par l’État | Le droit s’identifie sans référence à la morale |
| Notion | Critère | Contenu |
|---|---|---|
| Constitution matérielle | Contenu | Règles sur l’exercice de l’autorité, les institutions et les droits |
| Constitution formelle | Forme | Document solennel qui encadre l’adoption des autres normes |
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1. Quelle fonction caractérise le droit constitutionnel au sein du droit public ?
2. Un gouvernant adopte une règle après consultation et consentement des citoyens, mais cette règle sert ses intérêts personnels plutôt que l’intérêt général. Selon le critère de légitimité, quelle conclusion s’impose ?
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Quel domaine du droit organise l’État, encadre le gouvernement et protège les libertés ?
Le droit constitutionnel.
Qu’est-ce qu’un système normatif ?
Un ensemble de normes et de règles contraignantes indiquant les conduites attendues.
Quel auteur distingue les règles primaires des règles secondaires ?
Herbert Hart.
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