La science économique devient un champ scientifique cohérent et autonome aux XVIIIe et XIXe siècles pour expliquer une croissance nouvelle, durable et partagée.
Avant la constitution d’une science économique cohérente, les réponses aux questions économiques provenaient notamment de philosophes, théologiens, marchands, intellectuels et hommes d’État, sans cohérence globale.
★ À maîtriser
Les physiocrates cités sont :
Les trois classes sont :
Compléments
Dans le mécanisme du Tableau économique, la nature engendre chaque année un produit net qui circule entre les différentes catégories d’agents.
Les physiocrates sont favorables à la liberté du commerce, contrairement aux mercantilistes protectionnistes.
Les physiocrates esquissent la comptabilité nationale et les premiers agrégats économiques.
Les physiocrates n’ont pas encore élaboré de théorie de la croissance.
Visualiser le Tableau économique comme un circuit où le produit net circule entre trois classes.
★ À maîtriser
Adam Smith (1723-1790) est considéré comme le fondateur de l’économie politique et développe une pensée systématique appliquée à des questions économiques liées entre elles.
Dans Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations (1776), Adam Smith propose une théorie de la valeur comme étape vers une explication de la croissance.
Dans la manufacture d’épingles, la division du travail accroît l’habileté, fait gagner du temps et favorise l’invention de machines qui facilitent le travail. - Adam Smith
Compléments
La spécialisation augmente la valeur ajoutée créée et les revenus, qui permettent ensuite d’acheter les biens et services que les travailleurs ne produisent plus eux-mêmes.
La division du travail nécessite une accumulation de capital physique, notamment les usines et les machines.
Les revenus issus de la Révolution agricole ont financé l’accumulation du « capital industriel primitif », selon K. Marx.
Adam Smith généralise le produit net de la production agricole aux biens matériels, mais laisse les services hors de son champ ; J. B. Say étend ensuite le concept à la création de tout ce qui est utile, y compris les services. - J.B. Say
📐 Formule - Le revenu net est égal au revenu brut moins l’entretien du capital physique et de la main-d’œuvre : .
Spécialisation → habileté, temps gagné et machines → productivité accrue.
★ À maîtriser
Compléments
Le stock de capital physique augmente grâce à l’investissement et comprend du capital privé, comme les machines des entreprises, et du capital public, comme les routes et les ponts.
En France, le stock total de capital par travailleur est d’environ 450 000 EUR.
Le capital humain augmente la productivité en permettant notamment d’utiliser efficacement le capital physique, comme un ordinateur.
Le capital humain se mesure moins facilement que le capital physique ; une mesure souvent utilisée est le nombre moyen d’années d’études corrigé de la qualité du système éducatif.
Gary Becker, lauréat du prix Nobel en 1992, a popularisé le concept de capital humain et considère l’éducation comme un investissement.
📌 L’investissement éducatif comporte des coûts financiers et des coûts d’opportunité, ces derniers correspondant aux revenus auxquels on renonce en étudiant plutôt qu’en travaillant.
La machine est le capital physique ; savoir s’en servir relève du capital humain.
★ À maîtriser
Selon le modèle de croissance schumpétérien, la croissance de long terme résulte de l’innovation, qui relance la production par vagues. - J.A. Schumpeter, 1883-1950
Dans le modèle schumpétérien, l’innovation résulte d’investissements en recherche et développement, notamment de la part des entrepreneurs. - J.A. Schumpeter, 1883-1950
Compléments
📌 Contrairement au capital physique, qui peut être détruit, le niveau de connaissances technologiques ne recule pas, ou rarement.
Innovation → obsolescence des anciennes activités et création de nouvelles.
★ À maîtriser
📌 Les ressources naturelles ne sont ni une condition nécessaire à la richesse, comme l’illustrent le Japon et la Corée du Sud, ni une condition suffisante, comme le montrent le Venezuela et la République démocratique du Congo.
Compléments
📌 Dans les empires historiques cités, la croissance a pu être extensive, par augmentation du nombre d’hommes produisant davantage, plutôt qu’intensive, par hausse de la production par homme.
Richesse des élites ≠ niveau de vie élevé du peuple.
★ À maîtriser
Compléments
Les pré-requis institutionnels de la croissance visent à réduire les entraves à la création de valeur ajoutée.
Lorsque des tiers s’approprient la plus grande partie des fruits du travail, par la violence ou par la loi, les incitations à travailler ou à créer une entreprise diminuent.
La différence de destins économiques entre l’Allemagne de l’Est et l’Allemagne de l’Ouest illustre les effets d’institutions et d’incitations différentes.
★ À maîtriser
📌 La population active comprend les actifs occupés et les chômeurs, tandis que la population inactive regroupe conventionnellement les personnes qui ne sont ni en emploi au sens du BIT ni au chômage.
Compléments
📌 Le taux de chômage correspond à la proportion de chômeurs dans la population active.
★ À maîtriser
📐 Formule - L’évolution du stock de capital vérifie , où est le stock à la période t, le taux de dépréciation et l’investissement à la période t.
Compléments
Les biens d’équipement comprennent notamment :
Le capital physique se mesure en unités monétaires, contrairement au facteur travail, qui se mesure en personnes ou en heures.
Le stock de capital humain est représenté par un index et peut être calculé de plusieurs façons imparfaites.
Une mesure simple du capital humain consiste à calculer le nombre moyen d’années d’études dans un pays.
Kolesnikova (Saint-Louis FRB, 2010) indique que chaque année supplémentaire d’éducation est associée à une hausse de 8 à 13 % des revenus horaires.
★ À maîtriser
Le niveau de connaissances technologiques est impossible à mesurer a priori, même au moyen d’un index.
Le taux de croissance des connaissances technologiques est généralement calculé a posteriori comme le résidu de la hausse du PIB qui n’est expliquée ni par le travail (L), ni par le capital physique (K), ni par le capital humain (H).
Compléments
📌 Le résidu technologique joue un rôle très important dans les pays riches, où les stocks de capital physique et humain sont déjà importants, et un rôle relativement moins important dans les pays en développement, où l’accumulation de capital peut encore soutenir fortement la croissance.
Capital privé et capital public
| Type | Propriétaire ou exemple | Rôle |
|---|---|---|
| Capital privé | Machines des entreprises | Moyens de production privés |
| Capital public | Routes et ponts | Moyens de production de l’État et des collectivités |
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1. Une enquête classe comme chômeuse une personne sans emploi qui cherche activement une activité rémunérée, et comme inactive une personne qui n’est ni en emploi au sens du BIT ni au chômage. Dans quelle population la personne qui cherche un emploi est-elle comptée ?
2. Deux pays connaissent une croissance comparable, mais le pays A est riche et possède déjà des stocks importants de capital physique et humain, tandis que le pays B est en développement et accumule encore du capital. Quelle comparaison est la plus cohérente ?
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Quels économistes proposent la première approche systémique et scientifique de l’économie ?
Les physiocrates du XVIIIe siècle.
Quelles sont les trois classes d’agents distinguées par les physiocrates ?
Les propriétaires, la classe productive et la classe stérile.
Qu’est-ce que le produit net pour les physiocrates ?
Le surplus des recettes agricoles après déduction des frais.
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