Fiche de révision : Science économique et méthode

📋 Plan du Cours

1. La science économique et la rareté
2. La démarche scientifique des économistes
3. Modèles et théories économiques
4. Analyses positive et normative
5. Outils mathématiques et graphiques
6. Statistiques et interprétation des résultats
7. Programme et organisation du cours
8. Évaluation et compétences visées
9. Applications et règles de travail

📖 1. La science économique et la rareté

🔑 Notions clés & Définitions

• Science économique : Science humaine et sociale qui étudie le comportement humain et certaines interactions, notamment les achats, les ventes, les contrats et les relations de travail.
• Science du choix : Lionel Robbins, 1947 - La science économique étudie la manière dont les individus allouent des ressources rares à des besoins illimités et peut ainsi être définie comme la science du choix.
• Rareté : Disponibilité limitée des ressources par rapport aux besoins, qui impose des choix entre des usages concurrents.

★ À maîtriser

📌 La microéconomie étudie les comportements individuels des agents économiques, tandis que la macroéconomie étudie l’économie dans son ensemble, notamment les grands agrégats et les politiques économiques.

Compléments

• Les thèmes économiques comprennent : la consommation, la production, l’allocation des ressources, le travail, le capital, l’investissement, la croissance, le profit, l’utilité, le budget, les prix, la disposition à payer et l’inflation, les marchés, les politiques publiques et les droits de propriété

💡 Astuce mémo

Ressources rares, besoins illimités : choisir implique un arbitrage.

📖 2. La démarche scientifique des économistes

🔑 Notions clés & Définitions

• Ceteris paribus : Consiste à isoler l’effet d’un événement en maintenant inchangés les autres facteurs de l’environnement économique.

★ À maîtriser

• Les hypothèses économiques sont établies à partir d’observations dans une démarche inductive ou d’intuitions dans une démarche déductive.

📌 Les hypothèses simplifient une réalité complexe, mais elles limitent l’interprétation lorsqu’elles sont irréalistes ou ne sont pas vérifiées.

Compléments

• Toutes choses égales par ailleurs, une hausse du prix d’un bien conduit les consommateurs à en demander moins.

• L’hypothèse d’une chute dans le vide est peu limitante pour une boule de bowling, mais fortement limitante pour un ballon de baudruche, davantage freiné par l’air.

💡 Astuce mémo

Hypothèses nécessaires pour simplifier, mais limitantes pour interpréter.

📖 3. Modèles et théories économiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Modèle économique : Représentation simplifiée de la réalité, fondée sur des hypothèses et conçue pour étudier un objet économique.

★ À maîtriser

📌 Un modèle doit être assez simple pour être résolu et assez complexe pour représenter suffisamment fidèlement la réalité économique.

• Les théories économiques sont confrontées aux observations empiriques, souvent au moyen de tests statistiques ou économétriques, et doivent être falsifiables.

Compléments

• Les modèles économiques peuvent prendre la forme :

  • d’un schéma
  • d’un graphique
  • d’un tableau
  • d’équations

• Les expériences sont difficiles à réaliser en économie, mais l’économie expérimentale se développe et permet d’en conduire.

📌 Une théorie falsifiable peut expliquer de nombreux phénomènes même si elle n’est pas vérifiée dans certaines conditions.

• La théorie de la firme prévoit que les entreprises en concurrence égalisent leur coût marginal au prix pour maximiser leur profit, mais cette prédiction peut échouer si la concurrence est imparfaite ou si l’entreprise poursuit d’autres objectifs.

💡 Astuce mémo

Hypothèses différentes → modèles différents → résultats et théories différents.

📖 4. Analyses positive et normative

★ À maîtriser

📌 L’analyse positive décrit ce qui est sans jugement de valeur, tandis que l’analyse normative exprime ce qui devrait être et comporte un jugement de valeur.

• La distinction entre analyse positive et analyse normative porte sur la présence d’un jugement de valeur, et non sur la vérité ou la fausseté de l’affirmation.

Compléments

• L’affirmation « le gouvernement devrait réduire les taxes pour relancer la consommation » est normative en raison du jugement exprimé par « devrait ».

💡 Astuce mémo

Positif : ce qui est ; normatif : ce qui devrait être.

📖 5. Outils mathématiques et graphiques

★ À maîtriser

• Les outils mathématiques utilisés en économie comprennent :
  • l’algèbre
  • la géométrie
  • l’analyse graphique
  • l’économétrie
  • les statistiques
  • les probabilités

Compléments

• Les modèles économiques complexes sont principalement construits à partir d’équations mathématiques.

• Les compétences mathématiques utiles comprennent : l’analyse fonctionnelle, la résolution de systèmes d’équations linéaires, la dérivation

• L’analyse graphique requiert de savoir tracer une courbe à partir d’une fonction, calculer une pente et des aires, et distinguer le déplacement d’une courbe du déplacement le long de celle-ci.

📖 6. Statistiques et interprétation des résultats

🔑 Notions clés & Définitions

• Analyse économétrique : Établit des corrélations, c’est-à-dire des liens observés entre différentes variables.

★ À maîtriser

📌 Une corrélation entre deux variables ne démontre pas que l’une cause l’autre, car une variable omise ou un sens de causalité inverse peut expliquer le lien observé.

Compléments

• Les outils statistiques comprennent notamment :

  • la moyenne
  • la médiane
  • l’écart-type
  • la fréquence
  • les probabilités

• Une corrélation positive entre le nombre de briquets dans un logement et certains cancers peut s’expliquer par la présence de fumeurs, variable omise qui contribue au risque de cancer.

• Une corrélation positive entre le nombre de crimes et le nombre d’officiers de police peut refléter le fait que la criminalité entraîne le recrutement d’officiers, plutôt que l’inverse.

💡 Astuce mémo

Corrélation observée ≠ causalité démontrée.

📖 7. Programme et organisation du cours

📝 Points essentiels

• Le cours ne requiert aucun prérequis et comprend 12 séances d’1 h 50, soit 22 heures de cours interactif.

• Le cours fonctionne en classe inversée : les étudiants doivent lire les supports avant la séance, puis poser des questions, prendre des notes et retravailler le cours chez eux.

• Les modules COMPLEMENT accompagnent l’apprentissage, vérifient la compréhension ou illustrent certains concepts, mais ne remplacent pas l’écoute en classe et peuvent faire l’objet de questions d’examen.

• Le programme aborde successivement : la méthodologie économique, l’offre et la demande, les arbitrages, la contrainte budgétaire, les préférences du consommateur, le choix optimal du consommateur, la demande individuelle et la demande de marché, les élasticités, les inégalités de revenu et les révisions

• Le cours ne prescrit pas de manuel obligatoire et s’appuie sur Microéconomie de Pindyck et Rubinfeld, 7e édition, 2009, ainsi que Principes de l’économie de Mankiw et Taylor, 5e édition, 2019.

📖 8. Évaluation et compétences visées

★ À maîtriser

• Le cours vaut 3 ECTS, correspondant à 75 heures de travail, dont environ 50 heures de travail personnel sur le semestre.

• L’examen de mi-semestre dure 1 heure et compte pour 40 % de la note, tandis que l’examen final dure 1 h 30 et compte pour 60 % ; les deux peuvent comporter des questions, des exercices, des applications et une analyse de texte.

Compléments

• Chaque séance de cours de deux heures nécessite en moyenne environ quatre heures de travail autonome supplémentaire.

• Le cours vise à aider les étudiants à comprendre l’environnement économique et les décisions économiques quotidiennes, notamment la consommation, l’épargne et le travail.

• Les compétences visées contribuent aux Learning Goals LG 3, LG 4 et LG 6, portant respectivement sur l’approche innovante et critique, le travail en équipe et l’application de théories et techniques de gestion.

📖 9. Applications et règles de travail

📝 Points essentiels

📌 En classe, les étudiants doivent être ponctuels, engagés et proactifs, et l’usage des ordinateurs et téléphones est interdit sauf exceptions ; le non-respect des règles peut entraîner une exclusion de la classe.

• Le temps consacré à une activité, comme pratiquer une heure de violoncelle, ne peut pas être consacré simultanément à une autre activité, ce qui rend le temps rare.

• L’eau potable peut être facilement accessible dans certaines économies développées, tandis que son obtention peut nécessiter plusieurs heures de marche dans d’autres pays.