Fiche de révision : Structure sociale et classes sociales

📋 Plan du Cours

1. Notions de structure et de groupes sociaux
2. Mesurer les inégalités de niveau de vie
3. Diplôme et chômage
4. Inégalités d’espérance de vie selon la CSP
5. Inégalités territoriales en Seine-Saint-Denis
6. Inégalités entre femmes et hommes
7. Évolutions de la structure socioprofessionnelle
8. Classes sociales selon Marx
9. La moyennisation de la société française
10. Capitaux et domination chez Bourdieu
11. La reprise des inégalités de revenus
12. Articuler classe et rapports de sexe
13. La bourgeoisie comme classe réelle
14. Les Gilets jaunes et la classe pour soi
15. Individualisation du travail et recul collectif

📖 1. Notions de structure et de groupes sociaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Structure sociale : Organisation de la société en groupes sociaux distincts et hiérarchisés en raison des inégalités.
• Classes sociales : Ensemble de personnes occupant une position sociale similaire dans l’ordre économique (classe en soi) et partageant une communauté d’intérêt (classe pour soi).
• Inégalités : Différences d’accès à des ressources rares et socialement valorisées, comme les revenus, le patrimoine, l’éducation, la santé, la culture ou le pouvoir, qui sont source de hiérarchie.
• Groupe social : Un groupe social rassemble des personnes ayant des caractéristiques communes, un sentiment d’appartenance ou une identification commune fondée sur ces caractéristiques.
• Rapports sociaux de genre : Rapports sociaux qui aboutissent à une hiérarchisation entre les rôles féminins et masculins.
• Identifications subjectives : Sentiment d’appartenance à un groupe social.
• Individualisation : Processus par lequel les individus deviennent plus autonomes et effectuent des choix de moins en moins dictés par des institutions sociales contraignantes, comme la famille, la religion, un syndicat ou un parti.

💡 Astuce mémo

Classe en soi : position commune ; classe pour soi : intérêt partagé.

📖 2. Mesurer les inégalités de niveau de vie

🔑 Notions clés & Définitions

• Courbe de Lorenz : Représentation de la part cumulée des ménages en fonction de la part cumulée des revenus perçus ou du patrimoine détenu.

★ À maîtriser

• En 2017, le niveau de vie annuel en France métropolitaine s’élevait à 11 190 € au premier décile (D1), 20 820 € à la médiane (D5) et 38 210 € au neuvième décile (D9), pour les individus vivant dans un ménage dont la personne de référence n’était pas étudiante. - Insee-DGFiP-Cnaf-Cnav-CCMSA, 2005 à 2017

Compléments

• En 2017, le niveau de vie annuel aux déciles D2, D3, D4, D6, D7 et D8 était respectivement de 14 060 €, 16 450 €, 18 610 €, 23 230 €, 26 140 € et 30 270 €; le 95e centile (C95) était de 47 650 €.

📐 Formule - Le rapport interdécile se calcule ainsi : $\frac{D9}{D1} = \frac{38\,210}{11\,190} \approx 3{,}41$.

• En 2017, l’indice de Gini des revenus était de 0,37 en Thaïlande et de 0,32 en France, selon la Banque mondiale.

📖 3. Diplôme et chômage

📝 Points essentiels

• En 2018, l’activité propose de comparer les taux de chômage selon le niveau de diplôme et la durée écoulée depuis la sortie de formation initiale, mais ne fournit pas les valeurs du tableau dans cette zone. - INSEE

• Le cours demande d’expliquer pourquoi le diplôme influence le taux de chômage, sans donner dans cette zone de données chiffrées ni d’explication développée.

• L’application sur l’espérance de vie à 35 ans par catégorie socioprofessionnelle porte sur la période 2009-2013 et demande d’identifier l’inégalité mise en évidence, sans fournir les valeurs dans cette zone.

💡 Astuce mémo

Niveau de diplôme → variation du taux de chômage.

📖 4. Inégalités d’espérance de vie selon la CSP

★ À maîtriser

• En 2009-2013, l’espérance de vie à 35 ans est de 49,0 ans pour les hommes cadres et de 42,6 ans pour les hommes ouvriers, soit un écart de 6,4 ans.

• En 2009-2013, l’espérance de vie à 35 ans est de 53,0 ans pour les femmes cadres et de 49,8 ans pour les femmes ouvrières, soit un écart de 3,2 ans.

Compléments

• En 2009-2013, l’espérance de vie à 35 ans est de 44,5 ans pour l’ensemble des hommes et de 50,5 ans pour l’ensemble des femmes.

• En 2009-2013, l’espérance de vie à 35 ans des hommes est de 46,2 ans chez les agriculteurs, 46,0 ans chez les artisans, commerçants et chefs d’entreprise, 46,7 ans dans les professions intermédiaires, 44,9 ans chez les employés et 33,1 ans chez les inactifs non retraités.

• En 2009-2013, l’espérance de vie à 35 ans des femmes est de 51,1 ans chez les agricultrices et les employées, 51,4 ans chez les artisanes, commerçantes et cheffes d’entreprise, 51,9 ans dans les professions intermédiaires et 47,6 ans chez les inactives non retraitées.

📖 5. Inégalités territoriales en Seine-Saint-Denis

★ À maîtriser

• Les maires dénoncent des services publics qui se retirent ou sont sous-dotés, ainsi que des moyens financiers insuffisants pour accompagner la croissance démographique rapide de leurs villes.

• À Stains, il y a un policier pour 580 habitants, contre un pour 310 habitants à Paris.

Compléments

• Le 7 septembre 2019, cinq maires de Seine-Saint-Denis ont déposé un recours contre l’État pour « rupture d’égalité ».

• Le délai d’audience au tribunal d’Aubervilliers est de douze mois, contre deux mois à Paris.

• En Seine-Saint-Denis, les écoliers perdent une année de scolarité faute de remplacement des enseignants.

📖 6. Inégalités entre femmes et hommes

★ À maîtriser

• L’écart de rémunération entre les femmes et les hommes est passé de 29 % en 1991 à 25 % en 2009.

• En équivalent temps plein, les salaires des femmes sont inférieurs de 20 % à ceux des hommes dans le secteur privé et d’environ 15 % dans le secteur public.

• Les femmes consacrent quotidiennement 4 h 01 aux tâches domestiques, contre 2 h 13 pour les hommes.

• La pension de retraite moyenne des femmes est de 833 euros, contre 1 743 euros pour les hommes.

Compléments

• Les femmes consacrent environ une heure par jour aux enfants, contre un peu moins d’une demi-heure pour les hommes.

• Les femmes occupent 20,8 % des sièges dans les conseils d’administration du CAC 40, contre 15,3 % en 2010 et 10,5 % en 2009, et représentent 2 % des PDG.

• Dans la fonction publique d’État, les femmes représentent 51,7 % des effectifs, mais seulement 20,3 % des emplois de direction.

📖 7. Évolutions de la structure socioprofessionnelle

★ À maîtriser

• Depuis les années 1950, la salarisation correspond au développement de l’emploi salarié, d’abord des emplois ouvriers jusqu’aux années 1970, puis des emplois d’encadrement et des emplois publics.

• Les gains de productivité dans le secteur secondaire et la hausse de la demande de services entraînent le transfert des emplois vers le secteur tertiaire, qui regroupe aujourd’hui plus de 75 % des emplois.

• La hausse du niveau de qualification des emplois est liée au progrès technique, qui demande une main-d’œuvre mieux formée, et aux progrès de la scolarisation, qui élargissent l’accès aux études secondaires puis supérieures.

• Depuis le début des années 1960, la part des femmes dans la population active augmente et atteint 48 % en 2015.

Compléments

• En 2017, près de 80 % des emplois sont salariés.

• Les cadres et les professions intermédiaires représentent aujourd’hui près de la moitié des actifs.

• La féminisation de l’emploi est aussi liée au développement du secteur tertiaire et à l’expansion des métiers des soins aux personnes, de la culture, de l’information et des services commerciaux.

📖 8. Classes sociales selon Marx

🔑 Notions clés & Définitions

• Classe en soi : P. Riutort, Précis de sociologie, 2014 - Un ensemble de personnes qui occupent la même position dans le processus de production.
• Classe pour soi : P. Riutort, Précis de sociologie, 2014 - Un groupe doté d’une conscience de classe, c’est-à-dire d’intérêts communs à défendre collectivement contre d’autres classes.

📝 Points essentiels

• Dans l’analyse de Marx, la place occupée dans le processus de production constitue un critère objectif de classe, opposant notamment les propriétaires des moyens de production aux non-propriétaires salariés. - Le capital, 1867

• Selon Marx, le passage de la classe en soi à la classe pour soi ne peut s’effectuer que grâce à la lutte des classes. - P. Riutort, Précis de sociologie, 2014

• Dans Le manifeste du parti communiste (1848), Marx et Engels présentent la lutte des classes comme le moteur de l’histoire et décrivent l’opposition moderne entre bourgeoisie et prolétariat. - Karl Marx et Friedrich Engels

💡 Astuce mémo

Classe en soi : même place ; classe pour soi : conscience et intérêts communs.

📖 9. La moyennisation de la société française

🔑 Notions clés & Définitions

• Vision nominaliste : Regroupements construits par le chercheur selon ses critères, plutôt que comme des collectifs existant nécessairement en soi.

★ À maîtriser

📌 Dans la tradition marxiste, la classe est liée à une position dans le système économique, notamment à la propriété des moyens de production et au conflit d’exploitation, tandis que l’approche wébérienne rassemble des individus aux situations probablement similaires sans supposer une conscience collective nécessaire.

• La stratification sociale selon Max Weber s’analyse selon trois ordres :
  • l’ordre économique, hiérarchisé selon la richesse et les classes sociales
  • l’ordre social, hiérarchisé selon le prestige et les groupes de statuts
  • l’ordre politique, hiérarchisé selon le pouvoir et les partis politiques

📌 Henri Mendras critique la représentation pyramidale de la société, jugée inadaptée à la société française actuelle parce qu’elle ne prend pas en compte l’importance des classes moyennes dans les changements sociaux.

Compléments

• Henri Mendras représente la société française sous la forme d’une toupie pour rendre compte de la moyennisation de la société.

• La moyennisation de la société réduit les distances entre les classes sociales.

• Le document de l’Insee sur le taux d’équipement des ménages porte sur la période 1980-2012 et mentionne la télévision en 2012, mais les données chiffrées ne sont pas reproduites dans la zone.

💡 Astuce mémo

Une toupie, large au centre, remplace la pyramide des classes.

📖 10. Capitaux et domination chez Bourdieu

🔑 Notions clés & Définitions

• Capital culturel : Pierre Bourdieu - Forme de capital qui contribue à la hiérarchie sociale et constitue un enjeu majeur des luttes de domination selon Bourdieu.
• Capital économique : Pierre Bourdieu - Forme de capital prise en compte par Bourdieu pour analyser les ressources inégalement détenues par les individus.
• Capital social : Pierre Bourdieu - Réseau de relations d’un individu et constitue, avec les capitaux économique et culturel, une dimension de sa position sociale selon Bourdieu.

★ À maîtriser

• Chez Bourdieu, la hiérarchie sociale dépend de la distribution inégale des capitaux, à la fois selon leur volume global et selon leur composition. - Pierre Bourdieu

Compléments

📌 Chez Bourdieu, les individus fortement dotés en capitaux composent les classes dominantes, et la composition de leur volume global de capital différencie leurs positions. - Pierre Bourdieu

📌 Chez Bourdieu, le conflit entre classes n’est pas nécessaire, mais des rapports de domination et des luttes existent, notamment pour le contrôle du capital culturel. - Pierre Bourdieu

📖 11. La reprise des inégalités de revenus

★ À maîtriser

• Entre 2004 et 2010, les revenus annuels déclarés par personne augmentent (INSEE, 2011) :
  • de 7,3 % pour les 50 % les plus riches
  • de 6,7 % pour les 10 % les plus riches
  • de 9,8 % pour les 1 % les plus riches
  • de 17,7 % pour les 0,1 % les plus riches
  • de 32,2 % pour les 0,01 % les plus riches

Compléments

• Entre 2004 et 2010, le revenu annuel déclaré par personne atteint au moins 17 700 € en 2004 et 19 000 € en 2010 pour les 50 % les plus riches. - INSEE, 2011

📖 12. Articuler classe et rapports de sexe

★ À maîtriser

📌 Les analyses des inégalités doivent articuler rapports de classe et rapports de sexe, car les situations des femmes diffèrent aussi selon leur catégorie sociale. - Roland Pfefferkorn, Inégalités et rapports sociaux, 2007

Compléments

• La réussite scolaire des filles varie selon les catégories sociales : les filles d’ouvriers ou d’employés sont à peine mieux loties que leurs homologues masculins et nettement moins bien que les garçons des catégories supérieures. - Roland Pfefferkorn, Inégalités et rapports sociaux, 2007

• Les jeunes filles des catégories favorisées réussissent mieux leur insertion professionnelle que les jeunes filles issues des catégories populaires. - Cereq

• Les femmes cadres recourent fréquemment à une femme de ménage, à une assistante maternelle ou à d’autres services marchands, tandis que les femmes ouvrières ou employées font face à des tensions domestiques plus fortes en raison d’un temps plus compté et de ressources plus serrées. - Roland Pfefferkorn, Inégalités et rapports sociaux, 2007

📌 Une analyse centrée uniquement sur les rapports de classe néglige d’autres rapports sociaux structurants, tandis qu’une analyse de genre qui oublie les clivages de classe est également limitée. - Roland Pfefferkorn, Inégalités et rapports sociaux, 2007

💡 Astuce mémo

Le genre seul néglige les clivages de classe ; la classe seule néglige les rapports de sexe.

📖 13. La bourgeoisie comme classe réelle

★ À maîtriser

• Le XVIe arrondissement de Paris est un espace privilégié par les grandes familles et les hauts revenus, qui cherchent à préserver leur entre-soi. - Philippe Baverel, Février 2018

• Les grandes familles bourgeoises entretiennent leur entre-soi en cultivant leurs réseaux de relations, notamment par les réunions d'anciens élèves. - Philippe Baverel, Février 2018

Compléments

• Dans le XVIe arrondissement, un foyer sur dix est assujetti à l'impôt de solidarité sur la fortune et possède un patrimoine moyen de 4 M€. - Philippe Baverel, Février 2018

• Jacques, directeur d'entreprise retraité, se décrit comme privilégié et vivant dans un quartier bourgeois. - Philippe Baverel, Février 2018

📖 14. Les Gilets jaunes et la classe pour soi

★ À maîtriser

• Selon Camille Peugny, les classes sociales n'ont jamais disparu, mais elles redeviennent visibles dans le conflit des Gilets jaunes.

• Les personnes mobilisées partagent le sentiment que leur avenir est bouché et qu'elles sont condamnées à des vies au salaire minimum. - Camille Peugny

• Selon Camille Peugny, la force des Gilets jaunes tient à l'expression collective de personnes confrontées aux mêmes difficultés.

Compléments

• Les professions mobilisées comprennent (Camille Peugny) :

  • des fonctionnaires de catégorie C
  • des aides-soignantes
  • des techniciens du privé
  • des employés
  • des aides à domicile
  • des caissières

• Camille Peugny explique que l'opposition entre centre et périphérie ne suffit pas à rendre compte de la crise, car les grands centres urbains ne regroupent pas uniquement des riches et les campagnes uniquement des pauvres.

• La conscience d'intérêts communs et la capacité à s'organiser pour les défendre se construisaient dans les espaces collectifs de travail, progressivement détruits par les transformations de l'emploi. - Camille Peugny

• Les transformations qui isolent les salariés comprennent (Camille Peugny) :

  • l'incitation à l'autoentrepreneuriat
  • l'allongement des chaînes de sous-traitance
  • l'ubérisation du travail

💡 Astuce mémo

Isolement au travail → expression collective des difficultés communes

📖 15. Individualisation du travail et recul collectif

★ À maîtriser

• L'individualisation du travail est présentée comme un processus qui fait reculer la classe pour soi.

Compléments

• La zone évoque l'individualisation des horaires, la polyvalence et l'entretien individuel annuel d'évaluation comme thèmes à examiner, sans en préciser les effets.

📊 Tableaux de synthèse

Les trois ordres de stratification chez Weber