QCM : Évaluation et troubles de la mémoire (53 questions)

Explication

La mémoire comprend les mécanismes par lesquels une expérience modifie un comportement ultérieur. La réduire au rappel conscient néglige les phénomènes implicites, tandis que l’apprentissage nouveau et la conservation du passé ne couvrent chacun qu’une partie de la notion.

Explication

Des phénomènes mnésiques peuvent être inconscients et se manifester automatiquement dans le comportement ultérieur. Le rappel conscient n’est donc pas requis, et l’absence de souvenir rapporté ne prouve pas une absence de mémoire ni un déficit dû à une lésion.

Explication

L’évaluation mnésique examine comment la lésion affecte différents processus, à l’aide de plusieurs épreuves interprétées selon les modèles cognitifs sous-jacents. Un score global unique ou des résultats détachés de ces modèles ne permettent pas cette analyse.

Explication

Les régions principales comprennent les lobes temporaux et les hippocampes, le diencéphale — notamment le thalamus et les corps mamillaires — ainsi que les lobes frontaux. Le cervelet, les lobes pariétaux et les noyaux gris centraux ne remplacent pas cet ensemble.

Explication

Après l’opération, l’épilepsie de HM a disparu, mais il présentait une amnésie antérograde et une amnésie rétrograde concernant quelques années précédant l’intervention. La persistance de l’épilepsie inverse l’issue rapportée, tandis que l’atteinte procédurale et la perte de toute la mémoire ancienne ne correspondent pas au cas.

Explication

Le syndrome de Korsakoff associe une amnésie antérograde sévère, une amnésie rétrograde modérée, des confabulations et une absence de conscience des déficits mnésiques. Inverser la sévérité des amnésies, supposer une conscience précise des déficits ou remplacer ce tableau par une atteinte procédurale contredit cette caractérisation.

Explication

La mémoire dépend de réseaux neuronaux activés dans plusieurs régions, tout en nécessitant certaines régions précises. La réduire au seul site lésé néglige les réseaux, tandis que supposer une contribution identique ou l’absence de régions essentielles efface cette distinction.

Explication

La conception en systèmes mnésiques explique qu’une mémoire épisodique puisse être déficitaire alors que la mémoire procédurale reste préservée. L’atteinte uniforme suppose un système unique, la dissociation sémantique-perceptive ne correspond pas au profil décrit, et la mémoire épisodique n’est pas préservée ici.

Explication

Dans le modèle SPI, l’amorçage perceptif relève du système perceptif, la familiarité du système sémantique et la recollection du système épisodique. Les autres associations inversent ou déplacent ces correspondances.

Explication

Le modèle SPI prévoit un encodage sériel allant du perceptif au sémantique puis à l’épisodique, tandis que le stockage se déroule en parallèle de ce traitement hiérarchique. Les autres réponses inversent l’ordre ou rendent le stockage sériel.

Explication

Le système de représentations perceptives conserve des informations pré-sémantiques sur la forme et la structure des objets ou des mots, ce qui facilite leur identification ultérieure. La mémoire sémantique concerne le sens, la mémoire procédurale les savoir-faire, et la mémoire épisodique les événements vécus.

Explication

La mémoire épisodique enregistre les informations dans leur contexte temporel et spatial et soutient le souvenir des événements personnels. La mémoire sémantique concerne les connaissances générales, la procédurale les savoir-faire et la mémoire de travail le maintien temporaire d’informations.

Explication

MNESIS signifie « Modèle NEoStructural InterSystémique » et désigne un modèle dérivé des conceptions de Tulving. Les autres formulations modifient son intitulé, notamment en remplaçant l’idée intersystémique.

Explication

MNESIS rassemble des concepts du SPI, intègre la mémoire procédurale et le modèle de mémoire de travail de Baddeley, et comporte cinq systèmes avec des rétroactions. Les distracteurs omettent les rétroactions, modifient le nombre de systèmes ou substituent un élément du modèle.

Explication

Dans MNESIS, les rétroactions de la mémoire épisodique vers la mémoire perceptive correspondent à des phénomènes de reviviscence qui participent à la consolidation et peuvent contribuer aux faux souvenirs. La sémantisation concerne plutôt la tendance des souvenirs épisodiques à devenir sémantiques; les reviviscences ne sont pas exclues de la consolidation.

Explication

Un modèle computationnel peut être logique, mathématique ou statistique et sert à décrire ou simuler une activité cognitive. Le modèle neurofonctionnel porte sur les relations avec le fonctionnement cérébral, le modèle connexionniste est une forme particulière de modèle computationnel et une tâche expérimentale n’est pas un modèle.

Explication

Un modèle connexionniste est une forme de modèle computationnel inspirée du fonctionnement cérébral et représente les activités cognitives par des réseaux d’unités élémentaires. Le modèle computationnel général est une catégorie plus large, les traces fragmentées désignent un autre type de modèle cité et l’état d’un souvenir simulé caractérise un contenu dans un réseau.

Explication

Dans ces modèles, l’encodage correspond à l’activation de circuits neuronaux et la récupération à la réactivation des circuits impliqués dans cet encodage. Inverser activation et réactivation renverse le mécanisme; les positions hippocampiques relèvent de la distinction HIPER et le côté frontal de la latéralisation HERA.

Explication

Le modèle HIPER, proposé par Lepage et ses collaborateurs en 1998, utilise des techniques de neuroimagerie pour distinguer les activations associées à l’encodage et à la récupération épisodiques. HERA est associé à la latéralisation frontale, tandis que HERNET et HAROLD sont d’autres modèles neurofonctionnels cités.

Explication

HIPER associe préférentiellement l’encodage épisodique aux portions rostrales de l’hippocampe et la récupération aux portions caudales. L’inversion des régions attribue les pôles aux opérations opposées, une localisation rostrale commune efface la distinction, et HERA porte sur l’asymétrie frontale.

Explication

L’encodage transforme l’information sensorielle et perceptive en représentation cognitive en mobilisant des informations stockées. Le stockage correspond au maintien, la récupération à la réactivation et la consolidation au renforcement de l’information en mémoire.

Explication

La mémoire à court terme verbale s’évalue en faisant restituer des séries de chiffres dans leur ordre de présentation ou dans l’ordre inverse. Montrer des cubes relève de l’évaluation spatiale, tandis que la reconnaissance et le tracking ne correspondent pas à cette épreuve.

Explication

L’épreuve spatiale consiste à montrer une série de cubes dans l’ordre où ils ont été présentés. La répétition de chiffres évalue la modalité verbale, et la reconnaissance ou la double tâche ne sont pas la consigne décrite pour cette épreuve.

Explication

La troisième étape de la double tâche consiste à exécuter simultanément l’empan de chiffres et le tracking. Répéter l’une des tâches seule ne respecte pas cette étape, et l’empan inversé est un autre exemple d’épreuve.

Explication

Le Pyramid and Palm Trees Test demande d’associer une image à l’une de deux images-réponses selon une relation sémantique fonctionnelle ou contextuelle non explicitée. EVE 30 porte sur des événements publics, TOP 30 sur des célébrités, et la datation n’est pas la tâche centrale décrite pour ce test.

Explication

EVE 30 évalue la mémoire des événements publics au moyen de 30 événements survenus entre 1920 et l’époque actuelle, chacun censé représenter une décennie. TOP 30 porte sur des célébrités, tandis que le Pyramid and Palm Trees Test mesure l’association sémantique entre images.

Explication

TOP 30 utilise 30 photographies de célébrités, réparties entre 10 femmes et 20 hommes, ainsi que 20 personnes françaises et 10 étrangères. Les deux distracteurs numériques inversent l’une de ces répartitions, et les événements publics relèvent d’EVE 30.

Explication

Les plaintes mnésiques sont habituelles et les troubles épisodiques constituent un marqueur cognitif utile, notamment pour détecter la maladie d’Alzheimer. La rareté des plaintes inverse le constat, la mémoire sémantique est une autre fonction et la perception ne résume pas l’intérêt de cette évaluation.

Explication

Le test des portes repose sur la mémorisation de 12 photos, présentées chacune pendant 3 secondes, suivie d’une reconnaissance parmi des portes non vues. Le TOP 30 porte sur des célébrités, le DMS 48 utilise 48 images en couleur et le CVLT porte sur des listes de mots.

Explication

Le DMS 48 évalue la mémoire en reconnaissance visuelle à partir de 48 images en couleur et a notamment été développé pour le diagnostic précoce de la maladie d’Alzheimer. Le rappel de mots relève d’épreuves verbales, les portes d’un autre test visuel, et le syndrome de Korsakoff n’est pas l’objectif indiqué.

Explication

Le CVLT prévoit cinq essais pour la liste A, puis un seul essai pour la liste interférente B; les rappels et la reconnaissance portent ensuite sur A, avec des rappels différés après 20 minutes. Cinq essais pour B inversent le protocole, les rappels de B ciblent la mauvaise liste et l’absence des épreuves différées ou de reconnaissance omet des étapes prévues.

Explication

L’amnésie antérograde est davantage étudiée que l’amnésie rétrograde, dont l’évaluation est jugée difficile. Inverser les formes, leur attribuer une importance égale ou remplacer la difficulté d’évaluation par une difficulté de traitement ne correspond pas à cette distinction.

Explication

La littérature distingue trois formes d’amnésie rétrograde : avec gradient temporel de Ribot, avec gradient inversé et sans gradient temporel. Le gradient antérograde et le gradient hippocampique ne remplacent pas ces catégories, et la classification comprend bien une forme avec gradient inversé.

Explication

L’amnésie hippocampique se caractérise par une amnésie antérograde massive et un trouble marqué de la mémoire épisodique. Le gradient de Ribot décrit une forme rétrograde, le syndrome de Korsakoff est un exemple d’amnésie diencéphalique, et le gradient inversé est associé à une autre configuration mnésique.

Explication

La mémoire se développe d’abord avec l’âge, puis ses capacités diminuent au cours du vieillissement normal. L’inversion développement-déclin inverse ces phases, la stabilité omet le déclin et le déclin pendant l’enfance place mal la première phase.

Explication

L’amnésie infantile désigne l’absence de souvenirs accessibles concernant les événements survenus avant l’âge de trois ans. L’amnésie antérograde porte sur la formation de nouveaux souvenirs, la distorsion concerne les modalités d’encodage et de récupération, et l’altération sémantique touche les connaissances.

Explication

Josselyn et Frankland ont proposé en 2012 que la neurogenèse hippocampique contribue à l’amnésie infantile. Graham et Hodges sont associés à l’étude de la mémoire autobiographique dans la démence sémantique, tandis que les autres noms ne correspondent pas à cette attribution.

Explication

Dans cette théorie, l’hippocampe participe tôt à la création de souvenirs, mais le remplacement de neurones peut rendre inaccessibles ceux qui étaient déjà stockés. L’amélioration de la précision ou de la rapidité inverse l’effet proposé, et le transfert en mémoire sémantique n’est pas le mécanisme décrit.

Explication

Le vieillissement s’accompagne d’une baisse des performances cognitives et mnésiques, notamment d’un encodage moins bon, d’une sensibilité accrue aux interférences et d’un ralentissement. L’amélioration inverse ces effets, la difficulté limitée au rappel omet les changements décrits, et une maladie dégénérative n’est pas nécessaire pour les expliquer.

Explication

L’anxiété et l’insomnie peuvent perturber la concentration, la mémoire à court terme et les capacités de rappel. Une perte sémantique concerne les connaissances, une atteinte cérébrale est une autre cause possible de troubles mnésiques, et le remplacement neuronal relève d’une théorie sur l’amnésie infantile.

Explication

La dépression recouvre des états variés, de la tristesse de l’humeur aux troubles graves, et certains états sont physiologiques tandis que d’autres sont pathologiques. La réduction aux formes graves néglige cette diversité; la tristesse passagère n’en décrit qu’une partie; qualifier toutes les fluctuations de pathologiques confond états physiologiques et pathologiques.

Explication

Les troubles de mémoire font partie des symptômes courants de la dépression, aux côtés notamment des difficultés de concentration et de la baisse de vigilance. La perte de reconnaissance des visages est associée à certaines atteintes cérébrales; les difficultés gestuelles et la perception des couleurs ne figurent pas dans la liste des symptômes donnée.

Explication

En 1964, Alfred Friedman a rapporté des déficits de mémoire à court terme ainsi qu’une diminution de l’attention et de la concentration soutenues chez des patients déprimés. La reconnaissance des visages relève d’un autre type d’atteinte; l’amélioration de l’attention inverse le résultat; les difficultés de catégorisation des mots sont décrites dans d’autres études.

Explication

La dépression peut perturber la mémoire épisodique et rendre le rappel difficile, mais des indices peuvent améliorer les performances. L’impossibilité de récupérer les souvenirs exagère la difficulté; l’idée que les indices nuisent ou que la mémoire est entièrement préservée contredit l’effet décrit.

Explication

Un AVC de l’artère postérieure touchant le lobe temporal peut entraîner des troubles de mémoire et une perte de reconnaissance des visages. L’atteinte de la mémoire de travail et de la mémoire épisodique correspond au profil frontal lié à l’ACoA; amnésie antérograde, impulsivité ou désinhibition décrivent d’autres aspects du syndrome amnésique de l’anévrysme de l’ACoA.

Explication

Le syndrome amnésique de l’anévrysme de l’ACoA associe des désordres mnésiques, dont une amnésie antérograde avec récupération perturbée, et des troubles du comportement comme l’apathie ou la désinhibition. Un tableau limité à la mémoire omet les changements comportementaux; la perte de reconnaissance des visages est associée à un AVC temporal.

Explication

L’amnésie post-traumatique régresse avec le temps, mais sa durée constitue un indice de la sévérité de l’atteinte cérébrale; une durée plus longue indique donc une atteinte plus sévère. Une régression n’efface pas cette valeur indicative, et une durée plus courte ne signifie pas une sévérité supérieure.

Explication

La maladie d’Alzheimer provoque une perte progressive de neurones et une détérioration irréversible des fonctions cognitives, notamment de la mémoire. Le trouble réversible, l’atteinte stable et l’absence de détérioration cognitive contredisent ces caractéristiques.

Explication

Les plaques séniles sont liées à l’accumulation du peptide β-amyloïde, tandis que les dégénérescences neurofibrillaires sont liées à celle de la protéine Tau. L’inversion β-amyloïde/Tau attribue les substances aux mauvaises lésions ; l’acétylcholine est ici confondue avec une substance constitutive de ces lésions.

Explication

La maladie d’Alzheimer altère la mémoire épisodique verbale et visuelle et entraîne la perte des nouveaux apprentissages, avec un oubli à mesure correspondant à une amnésie hippocampique. Les automatismes, les faits anciens et les connaissances générales ne décrivent pas ce profil.

Explication

Au début de la maladie, la mémoire des faits anciens est bien préservée, alors que des oublis de rendez-vous et des questions répétées peuvent apparaître. Une atteinte initiale des faits anciens inverse ce profil ; la désorientation spatiale et la préservation des nouveaux apprentissages ne rendent pas compte des signes décrits.

Explication

Le modèle HERA associe préférentiellement l’encodage épisodique au lobe frontal gauche et la récupération au lobe frontal droit. L’inversion des lobes confond les phases, tandis que les deux réponses attribuant les deux phases au même côté négligent cette latéralisation.

Explication

L’ictus amnésique débute brutalement et régresse en quelques heures; sa durée moyenne est de 4 à 7 heures, et l’épisode n’est pas mémorisé. Une amnésie durable ne correspond pas à cette évolution, l’origine vasculaire n’est pas établie et la durée proposée de vingt-quatre heures ne correspond pas à la moyenne décrite.