QCM : Mécanismes de l’infection (24 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Après une blessure, des micro-organismes pénètrent dans l’organisme, s’y multiplient et déclenchent une réaction inflammatoire locale. Comment qualifier cette situation ?

Une maladie
Une intoxication
Une infection
Une contamination

Une infection

Explication

La pénétration et la multiplication de micro-organismes dans un être vivant, accompagnées d’une réponse inflammatoire au moins locale, caractérisent une infection. La contamination désigne l’envahissement d’une surface, la maladie suppose des symptômes altérant le fonctionnement de l’organisme, et la sécrétion de toxines n’est pas indispensable.

2. Après un contact avec une surface souillée, des microbes se déposent sur les mains d’une personne et partent facilement au lavage. De quel type de flore s’agit-il ?

De la flore commensale
De la flore hospitalière
De la flore transitoire
De la flore pathogène

De la flore transitoire

Explication

La flore transitoire est déposée accidentellement depuis l’environnement, reste superficielle et s’élimine facilement. La flore commensale est présente normalement et protège l’organisme, tandis que la flore hospitalière désigne une forte concentration de microbes à l’hôpital; « pathogène » ne désigne pas ici le type de flore décrit.

3. Des micro-organismes envahissent la surface d’un objet, sans qu’aucune multiplication dans un organisme vivant ne soit établie. Quel phénomène est identifié ?

Une inflammation
Une infection
Une contamination
Une maladie

Une contamination

Explication

La contamination correspond à l’envahissement d’une surface inerte ou vivante par des micro-organismes; elle ne provoque pas nécessairement une infection. L’infection implique leur multiplication dans l’organisme, la maladie suppose des symptômes avec altération de son fonctionnement, et l’inflammation est une réponse de l’organisme.

4. Une personne présente une infection qui entraîne des symptômes et perturbe le fonctionnement normal de son organisme. À quel stade correspond cette situation ?

À une colonisation sans symptômes
À une maladie
À une contamination
À une infection asymptomatique

À une maladie

Explication

On parle de maladie lorsque l’infection provoque des symptômes et altère le fonctionnement normal de l’organisme. La contamination concerne l’envahissement d’une surface, et une infection asymptomatique ne correspond pas au tableau symptomatique décrit. Les unités indiquent que l’inflammation peut accompagner l’infection, mais ne définit pas à elle seule la maladie.

5. Quel être correspond à la définition d’un micro-organisme ?

Un être vivant microscopique qui se nourrit et respire, mais ne se reproduit pas
Un organisme visible à l’œil nu qui se nourrit et respire sans se reproduire
Un être vivant microscopique capable de se nourrir, de respirer et de se reproduire
Une particule microscopique inerte qui ne réalise aucune fonction vitale

Un être vivant microscopique capable de se nourrir, de respirer et de se reproduire

Explication

Un micro-organisme est un être vivant microscopique capable de se nourrir, de respirer et de se reproduire. Une particule inerte n’est pas vivante, la visibilité à l’œil nu ne correspond pas à sa définition, et la reproduction fait partie de ses capacités.

6. Une personne affirme que tous les micro-organismes présents sur le corps provoquent des maladies. Quelle distinction permet de corriger cette affirmation ?

Tous les micro-organismes présents sur le corps sont inoffensifs et participent au microbiote
Les micro-organismes du microbiote peuvent provoquer des maladies, tandis que les pathogènes sont utiles
Les pathogènes peuvent provoquer des maladies, tandis que ceux du microbiote sont utiles à l’organisme
Les pathogènes composent le microbiote, tandis que les autres provoquent des maladies

Les pathogènes peuvent provoquer des maladies, tandis que ceux du microbiote sont utiles à l’organisme

Explication

Les micro-organismes pathogènes peuvent provoquer des maladies, alors que les micro-organismes non pathogènes du microbiote contribuent au bon fonctionnement de l’organisme. Confondre les pathogènes avec le microbiote inverse leur rôle, et attribuer les maladies au microbiote inverse aussi la distinction.

7. Quelle description correspond à une bactérie ?

Un micro-organisme pluricellulaire sans noyau, d’environ 1 à 10 micromètres
Un micro-organisme unicellulaire avec noyau, d’environ 1 à 10 micromètres
Un micro-organisme unicellulaire sans noyau, d’environ 10 à 100 micromètres
Un micro-organisme unicellulaire sans noyau, d’environ 1 à 10 micromètres

Un micro-organisme unicellulaire sans noyau, d’environ 1 à 10 micromètres

Explication

Une bactérie est unicellulaire, dépourvue de noyau et mesure environ 1 à 10 micromètres. La présence d’un noyau, la pluricellularité et une taille de 10 à 100 micromètres contredisent chacune un élément de cette description.

8. Une bactérie résiste à quatre familles différentes d’antibiotiques. Comment la classe-t-on selon le seuil de multirésistance ?

Comme une bactérie non multirésistante si elle résiste à moins de quatre antibiotiques
Comme une bactérie multirésistante
Comme une bactérie résistante à deux familles
Comme une bactérie multirésistante seulement à partir de cinq familles

Comme une bactérie multirésistante

Explication

Une bactérie est dite multirésistante lorsqu’elle résiste à au moins trois familles différentes d’antibiotiques ; quatre familles dépassent ce seuil. Le seuil de deux ou de cinq familles est erroné, et le critère porte sur les familles, pas sur le nombre d’antibiotiques.

9. Un agent infectieux ne parvient pas à se multiplier dans un milieu sans cellules, mais se réplique après avoir pénétré dans une cellule hôte. De quel agent s’agit-il ?

D’un virus dépendant d’une cellule hôte pour se répliquer
D’un agent non infectieux incapable de se répliquer dans un organisme
D’un agent défini par sa transmission par contact plutôt que par sa réplication
D’une bactérie qui se divise de façon autonome hors d’une cellule

D’un virus dépendant d’une cellule hôte pour se répliquer

Explication

Un virus ne peut ni vivre ni se multiplier seul : il a besoin d’un hôte ou d’une cellule pour se répliquer. Une bactérie peut se multiplier sans cellule hôte, la voie de transmission ne définit pas ce mécanisme, et la dépendance à l’hôte n’empêche pas l’infection.

10. Une personne touche une surface contaminée puis porte sa main à son visage. Cette situation correspond à quelle voie de transmission virale ?

À la voie féco-orale par ingestion de particules contaminantes
À la transmission par les relations sexuelles
À la voie aérienne par gouttelettes ou aérosols
Au contact indirect par un objet ou une surface contaminée

Au contact indirect par un objet ou une surface contaminée

Explication

Le passage par une surface contaminée relève du contact indirect. La voie aérienne implique des gouttelettes ou des aérosols, la voie féco-orale une contamination par ingestion, et les relations sexuelles constituent une autre voie de transmission.

11. Après une contamination, une personne ne présente pas encore de symptômes. Comment nomme-t-on la période qui précède leur apparition ?

La phase de maladie virale
La période d’incubation
La période de convalescence après guérison
La période de contamination

La période d’incubation

Explication

L’incubation est la période comprise entre la contamination et l’apparition des premiers symptômes. La maladie virale désigne la phase où la maladie se manifeste, la contamination est l’événement initial, et la convalescence survient après la maladie.

12. Quelle description distingue correctement les levures des moisissures ?

Les levures sont unicellulaires et les moisissures filamenteuses.
Les levures sont filamenteuses et les moisissures unicellulaires.
Les levures et les moisissures sont toutes deux filamenteuses.
Les levures et les moisissures sont toutes deux unicellulaires.

Les levures sont unicellulaires et les moisissures filamenteuses.

Explication

Les levures sont unicellulaires, tandis que les moisissures sont filamenteuses. Inverser ces formes confond les deux groupes, et leur attribuer une forme identique ne respecte pas cette distinction.

13. Un nourrisson présente des plaques blanches dans la bouche et sur la langue. Quelle infection fongique fréquente correspond à ces signes ?

Le muguet buccal à Candida albicans
La teigne du cuir chevelu
Le pied d’athlète entre les orteils
L’érythème fessier fongique

Le muguet buccal à Candida albicans

Explication

Le muguet buccal à Candida albicans se manifeste par des plaques blanches dans la bouche ou sur la langue. La teigne touche le cuir chevelu, le pied d’athlète les pieds et l’érythème fessier la peau sous les couches.

14. Quelle définition décrit un parasite ?

Un être vivant qui se nourrit de matière non vivante et ne dépend d’aucun hôte.
Un être vivant végétal qui prélève des nutriments dans son environnement.
Un être vivant animal qui se nourrit des tissus ou du sang d’un hôte dont il dépend.
Un être vivant animal qui se nourrit de tissus sans dépendre d’un hôte.

Un être vivant animal qui se nourrit des tissus ou du sang d’un hôte dont il dépend.

Explication

Un parasite appartient au règne animal et se nourrit des tissus ou du sang d’un hôte dont il dépend. La réponse végétale confond son règne, tandis que les autres descriptions écartent sa dépendance à l’hôte ou son mode d’alimentation.

15. Après un repas préparé avec de l’eau souillée, plusieurs personnes contractent une parasitose. Quelle voie de transmission est en cause ?

La transmission par un vecteur comme une mouche
La transmission directe d’une personne à une autre
L’ingestion d’eau ou d’aliments souillés
La pénétration du parasite à travers une lésion cutanée

L’ingestion d’eau ou d’aliments souillés

Explication

L’ingestion d’eau ou d’aliments souillés constitue une voie de transmission parasitaire. La transmission interhumaine et celle par un vecteur sont d’autres voies, tandis que la pénétration par une lésion est associée à la transmission de certains champignons.

16. Pour confirmer une maladie à prions, quelle démarche diagnostique est indiquée ?

Un dépistage sanguin avant le décès
Une autopsie après le décès
Un test de réponse à un vaccin
Un essai de traitement antiprion

Une autopsie après le décès

Explication

Le diagnostic des maladies à prions est post mortem, par autopsie; il n’existe ni vaccin ni traitement contre les prions. Un dépistage sanguin avant le décès ou un essai thérapeutique ne correspond donc pas à la démarche indiquée.

17. Dans un service de soins, un patient, un visiteur, une infirmière et un chien peuvent-ils être classés comme réservoirs vivants de micro-organismes ?

Oui, mais seuls le patient et le visiteur en font partie
Non, car cette catégorie concerne les personnes malades
Non, car seuls les locaux et les objets en font partie
Oui, car humains et animaux en font partie

Oui, car humains et animaux en font partie

Explication

Les réservoirs vivants comprennent les humains, notamment les malades, leur entourage et le personnel soignant, ainsi que les animaux. Le matériel et les locaux sont des réservoirs inanimés; la catégorie ne se limite pas aux personnes malades.

18. Lequel de ces éléments appartient à la catégorie des réservoirs inanimés ?

Un patient hospitalisé
Un membre de la famille
L’air ambiant
Un animal domestique

L’air ambiant

Explication

Les réservoirs inanimés comprennent notamment l’air, l’eau, les locaux, le matériel, les habits et l’alimentation. Un animal, un patient et un membre de la famille sont des réservoirs vivants.

19. Après un traitement antibiotique, une patiente développe une infection due à sa propre flore commensale; comment classer cette infection ?

Une infection exogène directe
Une infection endogène
Une infection transmise par gouttelettes
Une infection indirecte par vecteur

Une infection endogène

Explication

Une infection est endogène lorsque le malade s’infecte à partir de sa propre flore commensale ou saprophyte. L’infection exogène vient d’une autre source, tandis que les vecteurs et les gouttelettes relèvent de modalités de transmission distinctes.

20. Lors d’une exposition professionnelle, un micro-organisme pathogène pénètre dans l’organisme par une plaie; quelle porte d’entrée correspond à cette situation ?

La voie digestive
La voie génitale
La voie respiratoire
La voie cutanée

La voie cutanée

Explication

Les micro-organismes pathogènes peuvent pénétrer par plusieurs voies, dont la voie cutanée; une plaie constitue une porte d’entrée cutanée. La voie respiratoire concerne l’inhalation, la voie digestive l’ingestion et la voie génitale une entrée par l’appareil génital.

21. Que désigne l’immunité d’un organisme face à un agent pathogène ?

La capacité à éviter tout contact avec un agent pathogène
La réaction qui provoque des symptômes moins intenses
La faculté naturelle ou acquise de ne pas devenir malade
La protection obtenue uniquement après une vaccination

La faculté naturelle ou acquise de ne pas devenir malade

Explication

L’immunité est la faculté naturelle ou acquise de ne pas devenir malade face à un agent pathogène. Éviter le contact relève de la réduction de l’exposition, la vaccination n’est qu’un moyen de renforcer l’immunité et des symptômes atténués ne définissent pas l’immunité.

22. Une école veut réduire les infections chez les enfants : quelle stratégie reprend les trois axes de protection recommandés ?

Soutenir l’alimentation et le sommeil, surveiller les symptômes et traiter les enfants malades
Renforcer l’hygiène et isoler les malades, sans agir sur l’immunité ni les gestes barrières
Vacciner les enfants et appliquer les gestes barrières, sans réduire leur exposition aux microbes
Soutenir l’alimentation, le sommeil et la vaccination, limiter l’exposition et appliquer les gestes barrières

Soutenir l’alimentation, le sommeil et la vaccination, limiter l’exposition et appliquer les gestes barrières

Explication

La protection associe le renforcement de l’immunité par l’alimentation, le sommeil et la vaccination, la réduction de l’exposition par l’hygiène et l’isolement des malades, ainsi que les gestes barrières. Les autres stratégies omettent respectivement la réduction de l’exposition, le renforcement immunitaire et les gestes barrières, ou la réduction de l’exposition.

23. Une bactérie d’une espèce donnée est placée dans un milieu humide et nutritif, mais à une température qui ne lui convient pas. Que se passe-t-il ?

Elle se reproduit si la température se situe entre 10 et 60 °C.
Elle meurt dès qu’un des facteurs de développement manque.
Elle se reproduit dès lors que le milieu est humide et nutritif.
Elle survit sans se reproduire jusqu’au retour d’une température adaptée.

Elle survit sans se reproduire jusqu’au retour d’une température adaptée.

Explication

La température nécessaire dépend de l’espèce ; en l’absence d’un facteur favorable, la bactérie peut survivre sans se reproduire et reprendre son activité lorsque ce facteur réapparaît. La plage de 10 à 60 °C ne convient pas à toutes les espèces, l’humidité ne remplace pas une température adaptée et le manque d’un facteur n’implique pas nécessairement la mort.

24. Quelle maladie est citée comme l’exemple le plus connu d’encéphalopathie provoquée par les prions, ou ATNC ?

L’oxyurose
La maladie de Creutzfeldt-Jakob
La maladie de la vache folle
La tuberculose

La maladie de Creutzfeldt-Jakob

Explication

Les prions, également appelés ATNC, provoquent des encéphalopathies dont la maladie de Creutzfeldt-Jakob est l’exemple le plus connu cité. La maladie de la vache folle est évoquée comme une maladie liée à l’ingestion de viande contaminée, tandis que la tuberculose est bactérienne et l’oxyurose parasitaire.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 62 flashcards sur Mécanismes de l’infection.

Qu’est-ce qu’une infection ?

La pénétration et le développement de micro-organismes dans un être vivant.

Comment les micro-organismes infectieux peuvent-ils provoquer des lésions ?

Par leur multiplication, parfois par sécrétion de toxines ou propagation sanguine.

Quelle réponse accompagne une infection ?

Une réponse inflammatoire au moins locale.

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