QCM : Santé et éducation thérapeutique (11 questions)

Explication

La prévention biomédico-administrative est une conception large qui réunit des moyens comme les vaccins et les radars routiers. La prévention tertiaire concerne la réadaptation, tandis que la prévention sanitaire stricte ne rend pas compte de l’élargissement à des moyens routiers.

Explication

La prévention tertiaire vise la réadaptation du malade dans les dimensions médicale, sociale et psychologique. La prévention primaire cherche à prévenir l’apparition de la maladie, le dépistage relève d’une autre logique, et la prise en charge médicale seule omet les dimensions sociale et psychologique.

Explication

R. S. Gordon classe la prévention selon la population ciblée, contrairement à l’OMS, qui s’appuie sur le stade de la maladie. Le choix du stade correspond donc au critère de l’OMS, et non à celui de Gordon.

Explication

La prévention ciblée de Gordon s’adresse à des sous-groupes identifiés par des facteurs de risque spécifiques, comme la glycosurie chez les femmes enceintes. La prévention sélective vise un groupe défini sans exiger ce facteur de risque précis, tandis que la prévention universelle concerne l’ensemble de la population.

Explication

La prévention globale de San Blanco associe les dimensions universelle, sélective et ciblée, tout en s’appuyant sur l’anticipation positive et la participation de chacun. Contrairement à une approche limitée aux groupes à risque, sa conception de la prévention ciblée s’étend aussi aux personnes malades, notamment par l’éducation thérapeutique.

Explication

La progression de l’obésité renouvelle les préoccupations de santé publique liées à la nutrition. La sécurité routière est également un enjeu important, mais elle n’est pas l’enjeu associé à cette augmentation dans le contenu.

Explication

La promotion de la santé vise à accroître la capacité des populations à exercer un contrôle sur leur santé et à l’améliorer. L’accès aux soins spécialisés peut contribuer à la santé, mais ne résume pas l’objectif général de la Charte d’Ottawa.

Explication

Dans les années 2000, le CFES devient l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé, l’INPES. La création du CNESDS est un jalon des années 1940, et non de cette période.

Explication

Après 1946, l’OMS définit la santé comme un état de bien-être physique, mental et social, et non comme la seule absence de maladie. La conception antérieure se limitait précisément à l’absence de maladie, tandis que la ressource du quotidien constitue une autre évolution de la notion.

Explication

La définition médicale présente la maladie comme une altération de l’état de santé, généralement un état morbide dont la cause est le plus souvent connue, et le syndrome comme un ensemble de symptômes. Confondre les deux en faisant du syndrome un état morbide avec une cause connue inverse les définitions.

Explication

La définition d’Alma-Ata met l’accent sur des soins essentiels universellement accessibles, acceptables, participatifs et abordables pour la communauté. La réponse évoquant des médecins responsables et une relation prolongée renvoie plutôt à la définition américaine de 1996.