★ À maîtriser
📌 Une variable quantitative est numérique et permet des opérations arithmétiques pertinentes, tandis qu’une variable qualitative décrit des catégories ou des qualités.
📌 Une variable quantitative continue peut prendre un très grand nombre de valeurs, tandis qu’une variable quantitative discrète possède un nombre limité de résultats possibles.
Compléments
Quantitative : moyenne pertinente ; qualitative : catégories
📐 Formule - La prévalence est le rapport entre le nombre de cas et la population totale : .
📐 Formule - L’incidence est le rapport entre le nombre de nouveaux cas et la population à risque : .
Cible → source → échantillon
Le cours considère généralement qu’un test est fiable lorsque sa sensibilité et sa spécificité sont toutes deux supérieures à 80 %.
Dans l’exemple d’IA diagnostiquant les caries, l’exactitude est de 94,6 %, la sensibilité de 72,26 % et la spécificité de 98,19 %. - Bayraktar et Ayan, Clinical Oral Investigations, 2022
Sensibilité : malades ; spécificité : personnes saines
Les variables qualitatives peuvent être représentées par des diagrammes en barres ou des diagrammes circulaires.
Les variables quantitatives peuvent être représentées par :
★ À maîtriser
📐 Formule - Pour une moyenne, si n ≥ 30, l’intervalle de confiance à 95 % est , où m est la moyenne de l’échantillon et s son écart-type.
📐 Formule - Pour un pourcentage p, avec q = 1 − p, l’intervalle de confiance à 95 % est .
Compléments
📌 L’intervalle de confiance d’une moyenne est valide quelle que soit la distribution si n ≥ 30, ou quel que soit n si la variable suit une loi normale.
📌 Pour l’intervalle de confiance d’un pourcentage, les conditions de validité indiquées sont n ≥ 30 et np ainsi que nq ≥ 5.
★ À maîtriser
📐 Formule - Le risque relatif compare le risque chez les exposés à celui des non-exposés : .
📐 Formule - L’odds ratio compare les cotes de maladie chez les exposés et les non-exposés et s’écrit .
📌 Une corrélation entre deux variables ne démontre pas que l’une cause l’autre, car une cause commune peut expliquer leur association.
Compléments
📌 L’odds ratio est généralement utilisé dans les études cas-témoins et, lorsque la maladie est rare avec une prévalence inférieure à 5 %, il est très proche du risque relatif.
RR en cohorte ; OR en cas-témoins
📌 L’hypothèse nulle H₀ pose l’absence de différence significative entre les groupes, tandis que l’hypothèse alternative H₁ pose l’existence d’une différence significative.
📌 Lorsque p est inférieur ou égal à α, on rejette H₀ et on accepte H₁ ; lorsque p est supérieur à α, on ne rejette pas H₀ sans pour autant l’accepter.
Ne pas rejeter H₀ ne signifie pas prouver H₀
★ À maîtriser
📌 Les conditions de validité du test t de Student indiquées sont n > 30 ou une distribution normale de la variable, ainsi que l’égalité des variances entre les deux groupes.
Compléments
Lorsque les variances sont inégales, le cours cite le test de Welch comme solution possible, et lorsque la distribution n’est pas normale, il cite le test de Wilcoxon.
Lorsque les conditions du Chi² ne sont pas remplies, le test exact de Fisher est une autre possibilité mentionnée.
📌 Les tests présentés supposent des échantillons indépendants ; des mesures sur les mêmes individus, des sujets appariés ou deux dents d’un même patient nécessitent des tests adaptés aux échantillons appariés.
★ À maîtriser
📐 Formule - L’équation de la régression linéaire simple est , où Y est la variable à expliquer, X la variable explicative, a l’ordonnée à l’origine et b la pente.
📐 Formule - La régression logistique simple s’écrit , où p est la probabilité de l’événement et X la variable explicative.
Compléments
Linéaire : résultat quantitatif ; logistique : résultat binaire
★ À maîtriser
Compléments
📌 Une interaction existe lorsque l’effet combiné de deux variables est plus complexe que la somme de leurs effets individuels.
Les modèles multivariés présentés supposent des données indépendantes ; lorsque plusieurs membres d’une même famille sont étudiés, le cours indique qu’on utilise des modèles mixtes.
Dans l’exemple de résorption radiculaire, les OR associés sont : environ 18 pour un antécédent de traumatisme, environ 4 pour une obturation proche de la pulpe, environ 7,7 pour un traitement endodontique non satisfaisant, environ 1,05 pour chaque année supplémentaire d’âge
Maintenir les autres facteurs constants → estimer un effet spécifique
★ À maîtriser
📌 Les exclus-vivants n’ont pas subi l’événement à la clôture de l’étude, tandis que les perdus de vue ont quitté l’étude avant son terme.
Compléments
Exclus-vivants : suivi terminé ; perdus de vue : suivi interrompu
Mesures d’association selon le type d’étude
| Mesure | Étude typique | Ce qui est comparé |
|---|---|---|
| Risque relatif | Cohorte | Risques chez les exposés et les non-exposés |
| Odds ratio | Cas-témoins | Cotes de maladie chez les exposés et les non-exposés |
| Corrélation de Pearson | Deux variables quantitatives | Force et direction d’une relation linéaire |
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1. Concernant la probabilité :
2. Les variables quantitatives continues et discrètes se distinguent par :
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Que mesure une probabilité ?
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