📌 Le travail réel déborde toujours le travail prescrit.
Prescrit → réel → obstacles → pouvoir d’agir
Tâche = ce qu’il faut faire ; activité = comment on le fait
📌 Pour comprendre le travail, il faut partir de l’activité réelle et de l’expérience des professionnels plutôt que de les observer uniquement de l’extérieur. - Yves Clot
Activité empêchée → diminution des possibilités d’action
★ À maîtriser
Les indicateurs peuvent mesurer:
Les indicateurs ne rendent pas nécessairement visibles:
📌 Les chiffres sont utiles, mais ils ne représentent jamais toute la réalité du travail.
Compléments
Indicateur mesuré ≠ réalité complète du travail
★ À maîtriser
📌 L’activité ne peut pas être réduite à des données objectives, car les professionnels interprètent et réalisent les situations de travail différemment.
Compléments
Deux professionnels devant la même consigne, mais avec des chemins différents
★ À maîtriser
Compléments
Taylor est associé au taylorisme, à l’optimisation, à l’adaptation de l’homme au poste, au rendement et à la productivité.
Mayo est associé aux relations humaines, au collectif, à la reconnaissance, aux conflits et à l’isolement au travail.
Poste → collectif → activité réelle → pouvoir d’agir
Développer le pouvoir d’agir peut passer par:
Le psychologue du travail observe l’activité, fait parler les professionnels, confronte les points de vue, fait émerger les contradictions, discute les critères du travail bien fait, identifie les empêchements et recherche des leviers de transformation.
Observer → faire parler → confronter → transformer
★ À maîtriser
Compléments
La reconnaissance peut venir:
Vygotski est associé au développement, tandis qu’Yves Clot est associé à la clinique de l’activité et au pouvoir d’agir.
ACR : autonomie, compétence, relations sociales
Positivisme et dialogisme
| Approche | Ce qu’elle privilégie | Limite ou apport |
|---|---|---|
| Positivisme | Observation, mesure, données objectives | Les mesures ne suffisent pas à comprendre toute l’activité |
| Dialogisme | Interactions, points de vue, contradictions et contexte | Met l’activité en discussion |
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1. Quel est l’objectif central de la clinique de l’activité dans l’analyse du travail ?
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Que cherche à comprendre la clinique de l’activité ?
Ce que les travailleurs font réellement.
Que relie l’analyse de l’activité ?
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