Le cerveau est essentiel au développement physique, cognitif et affectif ; il commence à se développer deux semaines après la conception et atteint une taille adulte vers six ans, même si certaines fonctions cognitives se développent plus tard.
L’ouïe, le goût, l’odorat et le toucher sont développés avant la naissance, tandis que la vue est le sens le moins performant à la naissance.
Vers le quatrième mois, les mouvements volontaires gérés par le cortex prennent le dessus et la coordination entre vision et mouvement est centrale dans les progrès moteurs.
1. Que désigne la plasticité cérébrale dans le développement de l’enfant ?
2. Vers le quatrième mois, quel changement contribue particulièrement aux progrès moteurs du nourrisson ?
3. Quelle description correspond au stade sensorimoteur de Piaget ?
Quel rôle le cerveau joue-t-il dans le développement physique, cognitif et affectif ?
Il est essentiel à ces trois dimensions du développement.
Qu’est-ce que la plasticité cérébrale ?
La capacité du cerveau à se modifier et à se réorganiser selon l’expérience.
Selon Piaget, quelles sont les bornes d’âge du stade sensorimoteur ?
De la naissance à deux ans.
Selon Piaget, quelle réaction caractérise le premier sous-stade sensorimoteur ?
L’exercice des réflexes innés.
Quelles étapes du développement typique du langage précèdent le premier mot ?
Perception et réactions aux sons à la naissance, gazouillis de 1,5 à 3 mois, reconnaissance des phonèmes de 6 à 7 mois, babillage de 6 à 10 mois et gestes sociaux de 9 à 12 mois.
Que désigne la conscience de soi ?
La capacité de se représenter soi-même en intégrant différentes catégories.
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