Après le baby-boom et l’allongement de la durée des études, les effectifs de l’enseignement secondaire passent de 740 000 en 1945 à 3 800 000 à la rentrée 1968, phénomène qualifié d’« explosion scolaire » par Cros en 1961.
Les enquêtes de l’INED commandées à partir des années 1950 révèlent de fortes inégalités de réussite scolaire et d’orientation selon l’origine sociale, constat rapporté par Girard, Bastide et Pourcher en 1963.
En 2017, 21 % des enfants d’inactifs sont en retard à l’entrée en sixième, contre 2,4 % des enfants de cadres.
En 2017, le taux de réussite au brevet est de 96,9 % pour les enfants de cadres, de 82,6 % pour les enfants d’ouvriers et de 72,9 % pour les enfants d’inactifs.
1. Quel constat les enquêtes de l’INED commandées à partir des années 1950 ont-elles mis en évidence ?
2. En 2017, une équipe compare le retard à l’entrée en sixième selon la catégorie sociale des enfants : quels taux doit-elle relever pour les enfants d’inactifs et ceux de cadres, dans cet ordre ?
3. Une comparaison des taux de réussite au brevet en 2017 classe les enfants de cadres, d’ouvriers et d’inactifs : quelle série de taux correspond à cet ordre ?
Quel constat les enquêtes de l’INED révèlent-elles sur la réussite scolaire et l’orientation ?
De fortes inégalités selon l’origine sociale.
Qui rapporte en 1963 les inégalités révélées par les enquêtes de l’INED ?
Girard, Bastide et Pourcher.
En 2017, quelle proportion des enfants d’inactifs est en retard à l’entrée en sixième ?
21 %.
En 2017, quel est le taux de réussite au brevet des enfants de cadres ?
96,9 %.
Qui a créé le terme « méritocratie » dans *The Rise of the Meritocracy* ?
Michael Young.
En quelle année Michael Young a-t-il publié *The Rise of the Meritocracy* ?
En 1958.
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