Programmes EPS et éducation à la santé

Extrait de la fiche de révision

Plan du Cours

  1. Textes officiels et transmission scolaire
  2. Hygiène et méthodes avant 1945
  3. Sportivisation de l’EPS
  4. Une EPS davantage scolaire
  5. Compétences des programmes EPS
  6. Champs d’apprentissage et socle commun
  7. Santé collective et hygiène corporelle
  8. Sport, adaptation et santé individuelle
  9. Pratiques d’entretien et santé scolaire
  10. Sécurité et gestion des risques
  11. Autonomie et enjeux contemporains de santé
  12. Handicap, normes et besoins éducatifs
  13. Gymnastique orthopédique et ségrégation
  14. Rééducation physique sous Vichy
  15. Groupes d’aptitudes et rééducation
  16. Déconstruction de la rééducation
  17. Épreuves adaptées et intégration
  18. Inclusion et pratiques en EPS

Repères chronologiques

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Aperçu du QCM

1. Un historien étudie les textes officiels et les pratiques pédagogiques de l’EP scolaire. Concernant les limites de cette analyse :

2. Concernant les missions et le contenu des textes officiels en EPS, quelle(s) proposition(s) est(sont) exacte(s) ?

3. Dans une séance inspirée du manuel de 1891, une activité vise l’hygiène tandis qu’une autre prépare à des tâches courantes et militaires. Concernant cette distinction :

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Aperçu des flashcards

Selon M. Herr, en 1989, pourquoi les seuls textes officiels ne suffisent-ils pas à reconstituer l’histoire de l’EP scolaire ?

Ils ne permettent pas de la reconstituer sincèrement, malgré leur influence sur les pratiques.

Quelles trois dimensions l’analyse de l’EPS distingue-t-elle ?

Le prescrit, le réalisé et le transmis aux élèves.

Selon Duru-Bellat et Van Zanten, dans quel ouvrage et quelle année l’évolution des textes officiels est-elle étudiée ?

Sociologie de l'école, 1992.

Que privilégie le manuel de 1891, malgré le maintien d’exercices militaires prescrits ?

L’hygiène et la lutte contre le surmenage.

Comment le manuel de 1908 classe-t-il les sept séries d’exercices ?

Selon leur difficulté et l’intensité de leurs effets.

Comment les IO du 20 juin 1923 répartissent-elles les deux heures hebdomadaires d’EP ?

En trois séances de 20 minutes et deux leçons de 30 minutes, en plein air.

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Questions fréquentes

Que contient la fiche de révision sur Programmes EPS et éducation à la santé ?

La fiche de révision couvre les notions essentielles de Programmes EPS et éducation à la santé. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.

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Combien de questions contient le QCM sur Programmes EPS et éducation à la santé ?

Le QCM contient 38 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.

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Comment réviser Programmes EPS et éducation à la santé avec les flashcards ?

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