QCM : S’informer et les médias (20 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel sens le terme « information » peut-il prendre dans le contexte des médias ?

Un support technique qui conserve les messages sans les transmettre à un public
Un message qui enrichit la connaissance dans son contexte, ainsi que les activités de collecte, de traitement et de diffusion des nouvelles
Un échange privé qui ne concerne que la production de données brutes
Une opinion personnelle diffusée sans vérification ni mise en contexte

Un message qui enrichit la connaissance dans son contexte, ainsi que les activités de collecte, de traitement et de diffusion des nouvelles

Explication

Une information désigne à la fois un message qui enrichit la connaissance lorsqu’il est replacé dans son contexte et les activités liées aux nouvelles. Un support de conservation ne rend pas compte de ces deux sens.

2. Qu’est-ce qui caractérise un média au sens de système d’information ?

Il transmet un message à une personne sans possibilité de diffusion dans le temps
Il permet de diffuser largement ou de communiquer publiquement une information dans le temps et l’espace
Il sert à vérifier la véracité d’une donnée avant que celle-ci soit transmise
Il rassemble les activités de collecte et de traitement sans assurer de communication publique

Il permet de diffuser largement ou de communiquer publiquement une information dans le temps et l’espace

Explication

Un média permet une diffusion massive ou une communication publique, en faisant circuler l’information dans le temps et l’espace. La vérification de la véracité est un critère de l’information, et non la définition d’un média.

3. Une donnée est factuelle et véridique, mais n’apporte aucune utilité au public : peut-elle être reconnue comme une information ?

Oui, car la véracité suffit à la qualifier
Non, car elle doit aussi être utile au public
Oui, si elle est diffusée par un média public
Non, car toute information doit être une opinion argumentée

Non, car elle doit aussi être utile au public

Explication

Pour être reconnue comme information, une donnée doit être utile au public, factuelle et véridique. La véracité seule ne suffit donc pas à satisfaire les critères.

4. Une personne reçoit sans l’avoir cherchée une nouvelle qui s’impose à elle : de quel type d’information s’agit-il ?

D’une information publique, destinée à une diffusion massive
D’une information pull, recherchée de manière autonome
D’une information vérifiée, sélectionnée après comparaison
D’une information push, subie et improvisée

D’une information push, subie et improvisée

Explication

L’information push est subie et improvisée, comme une nouvelle reçue sans démarche de recherche. L’information pull correspond au contraire à une recherche autonome.

5. Une étudiante consulte volontairement plusieurs sites pour trouver des renseignements sur un sujet : quel usage décrit cette démarche ?

Une information publique, diffusée à un large auditoire
Une information médiatique, transmise sans demande préalable
Une information push, reçue de façon improvisée
Une information pull, recherchée de manière autonome

Une information pull, recherchée de manière autonome

Explication

L’information pull est recherchée de manière autonome, ce qui correspond à la démarche volontaire de l’étudiante. Le push désigne une information subie plutôt qu’une recherche effectuée par l’utilisateur.

6. Quel média est utilisé quotidiennement par la plus grande part des personnes parmi les quatre usages indiqués ?

La télévision, utilisée par 64 % des personnes
La presse écrite, utilisée par 32 % des personnes
La radio, utilisée par 43 % des personnes
Les réseaux sociaux, utilisés par 79 % des personnes

Les réseaux sociaux, utilisés par 79 % des personnes

Explication

Les réseaux sociaux sont utilisés chaque jour par 79 % des personnes, soit la part la plus élevée parmi les usages indiqués. La télévision arrive ensuite avec 64 %.

7. Quel constat illustre une fracture numérique chez les personnes de plus de 70 ans ?

79 % d’entre elles envoient quotidiennement des courriels
64 % d’entre elles ne disposent pas d’un téléviseur
40 % d’entre elles utilisent chaque jour les réseaux sociaux
40 % d’entre elles ne consultent jamais Internet

40 % d’entre elles ne consultent jamais Internet

Explication

La fracture numérique touche notamment les plus de 70 ans, dont 40 % ne consultent jamais Internet. Le chiffre de 64 % concerne l’usage quotidien de la télévision dans la population, et non l’accès à un téléviseur chez les personnes âgées.

8. Quelle protection est prévue par la loi RGPD de 2018 ?

La garantie de l’objectivité des médias d’information
La protection des données personnelles
La limitation de la diffusion publique des opinions
La reprise du contrôle technique d’Internet par les États

La protection des données personnelles

Explication

La loi RGPD de 2018 protège les données personnelles. La reprise du contrôle d’Internet par les États relève de la renationalisation du Net, et non de cette protection juridique.

9. Un État reprend sur son territoire le contrôle politique, juridique et technique d’Internet : quel processus cela décrit-il ?

La renationalisation du Net
La séparation entre médias d’information et médias d’opinion
La protection réglementaire des données personnelles
La censure éditoriale des médias d’information

La renationalisation du Net

Explication

La renationalisation du Net désigne la reprise par les États du contrôle politique, juridique et technique d’Internet sur leur territoire. La protection des données personnelles constitue une mesure distincte, associée au RGPD.

10. Dans un régime autoritaire, quelle mesure concernant les médias est présentée comme prioritaire ?

La renationalisation d’Internet, illustrée par la fermeture de 13 000 chaînes de télévision
La censure des médias, illustrée en Chine par la fermeture de 13 000 sites
La distinction entre information objective et opinion subjective, renforcée par 13 000 médias
La protection de l’expression des médias, illustrée par l’ouverture de 13 000 sites

La censure des médias, illustrée en Chine par la fermeture de 13 000 sites

Explication

Dans les régimes autoritaires ou les dictatures, la censure des médias devient une priorité; en Chine, 13 000 sites ont été fermés. La fermeture de sites illustre la censure, et non l’ouverture de plateformes.

11. Quelle distinction caractérise un média d’information par rapport à un média d’opinion ?

Le média d’information assume une approche subjective, tandis que le média d’opinion vise l’objectivité
Les deux types de médias visent l’objectivité, mais diffèrent par leur public
Le média d’information vise l’objectivité, tandis que le média d’opinion assume une approche subjective
Les deux types de médias assument une approche subjective, mais diffèrent par leur diffusion

Le média d’information vise l’objectivité, tandis que le média d’opinion assume une approche subjective

Explication

Le média d’information vise l’objectivité, alors que le média d’opinion assume une approche subjective. Inverser ces caractéristiques confond précisément les deux types de médias.

12. Quel rôle la presse imprimée joue-t-elle dans la vie publique ?

Elle transmet des nouvelles locales sans intervenir dans la formation de l’opinion publique.
Elle informe, façonne l’opinion publique et donne la parole à la population.
Elle diffuse des divertissements et remplace les institutions politiques dans leurs décisions.
Elle réserve l’information aux gouvernants et limite les échanges au sein de la population.

Elle informe, façonne l’opinion publique et donne la parole à la population.

Explication

La presse contribue à informer, à façonner l’opinion publique et à donner la parole à la population. La diffusion de divertissements peut faire partie de ses activités, mais elle ne remplace pas les institutions politiques dans leurs décisions.

13. Quelle période est considérée comme l’âge d’or de la presse écrite ?

Le début du XXe siècle, marqué par le recul de la presse écrite.
L’entre-deux-guerres, lorsque la radio devient le principal moyen d’information.
La fin du XVIIIe siècle, avant le développement de la presse écrite.
La fin du XIXe siècle, période de plein essor de la presse écrite.

La fin du XIXe siècle, période de plein essor de la presse écrite.

Explication

La fin du XIXe siècle constitue l’âge d’or de la presse écrite. L’entre-deux-guerres correspond plutôt à l’âge d’or de la radio, qui devient alors un moyen majeur d’information.

14. En quelle année la loi sur la liberté de la presse est-elle adoptée ?

En 1910, au moment où la presse française atteint dix millions d’exemplaires par jour.
En 1881, lors de l’adoption de la loi sur la liberté de la presse.
En 1927, lors de la diffusion du premier journal radiophonique.
En 1921, lorsque l’émetteur de la tour Eiffel est installé.

En 1881, lors de l’adoption de la loi sur la liberté de la presse.

Explication

La loi sur la liberté de la presse est adoptée en 1881. L’année 1927 est associée au premier journal radiophonique, et non à cette loi.

15. Quelle distinction permet de différencier une invention d’une innovation ?

L’invention est une amélioration réservée aux spécialistes, tandis que l’innovation désigne une idée sans application industrielle.
L’invention est une production industrielle de masse, tandis que l’innovation désigne une idée encore inaccessible au public.
L’invention est une idée produite, tandis que l’innovation rend une invention accessible à tous à l’échelle industrielle.
L’invention est une première diffusion médiatique, tandis que l’innovation désigne l’apparition d’un nouveau contenu.

L’invention est une idée produite, tandis que l’innovation rend une invention accessible à tous à l’échelle industrielle.

Explication

Une invention est une idée produite, tandis qu’une innovation correspond à une invention accessible à tous à l’échelle industrielle. Une simple idée encore inaccessible au public ne répond donc pas à la définition de l’innovation.

16. En quelle année le premier journal radiophonique est-il diffusé ?

En 1921, année de l’installation d’un émetteur sur la tour Eiffel.
En 1930, au début de l’âge d’or de la radio.
En 1940, au moment de la guerre des ondes.
En 1927, date de diffusion du premier journal radiophonique.

En 1927, date de diffusion du premier journal radiophonique.

Explication

Le premier journal radiophonique est diffusé en 1927. L’année 1921 est liée à l’installation d’un émetteur sur la tour Eiffel, et non à cette première diffusion.

17. Quel rôle la radio joue-t-elle dans l’entre-deux-guerres ?

Elle devient le principal moyen d’information durant son âge d’or, dans les années 1930.
Elle devient le principal moyen d’information à partir des années 1940, durant la guerre des ondes.
Elle reste un média secondaire tandis que la presse devient le principal moyen d’information.
Elle transforme surtout les pratiques audiovisuelles après l’apparition de la télévision.

Elle devient le principal moyen d’information durant son âge d’or, dans les années 1930.

Explication

Les années 1930 sont l’âge d’or de la radio, qui constitue le principal moyen d’information de l’entre-deux-guerres. Les années 1940 sont plutôt marquées par la guerre des ondes entre deux radios aux orientations opposées.

18. Quelles radios s’opposent dans la guerre des ondes des années 1940, et à quels camps sont-elles associées ?

Radio-Paris est associée à De Gaulle, tandis qu’Ici Londres se range du côté de Vichy.
Radio-Paris est associée à Vichy, tandis qu’Ici Londres se range du côté de De Gaulle.
Radio-Paris est associée à la presse écrite, tandis qu’Ici Londres se range du côté de la télévision.
Radio-Paris est associée à la radio américaine, tandis qu’Ici Londres se range du côté de la radio française.

Radio-Paris est associée à Vichy, tandis qu’Ici Londres se range du côté de De Gaulle.

Explication

Dans les années 1940, Radio-Paris est associée à Vichy et Ici Londres au camp de De Gaulle. L’association inverse confond les positions des deux radios.

19. Quel type d’information Internet fait-il émerger ?

Une information limitée à une échelle locale et diffusée de façon uniforme.
Une information centralisée par les institutions et destinée à un public homogène.
Une information organisée autour des seuls médias audiovisuels traditionnels.
Une information à la fois mondialisée et individualisée.

Une information à la fois mondialisée et individualisée.

Explication

Internet donne naissance à une information mondialisée et individualisée. Une information diffusée de façon uniforme ne rend pas compte de cette individualisation.

20. Que désigne le « village mondial » dans la pensée de Marshall McLuhan ?

La transformation du rapport au quotidien par l’abolition des notions de temps et de lieu.
La diffusion d’une information locale qui renforce l’importance des frontières géographiques.
La transformation du quotidien par l’accélération du temps et le maintien des distances.
La séparation des sociétés par des médias qui limitent les échanges à distance.

La transformation du rapport au quotidien par l’abolition des notions de temps et de lieu.

Explication

Pour Marshall McLuhan, le village mondial désigne une transformation du rapport au quotidien liée à l’abolition des notions de temps et de lieu. Le maintien des distances contredit cette idée.

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Qu’est-ce qu’une information au sens d’un message transmis ?

Un message qui, replacé dans son contexte, enrichit la connaissance sur un sujet.

Quelles activités le terme « information » désigne-t-il aussi ?

La collecte, le traitement et la diffusion des nouvelles.

Qu’est-ce qu’un média ?

Un système d’information permettant la diffusion massive ou la communication publique d’une information ou d’un message dans le temps et l’espace.

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