★ À maîtriser
📌 La régression modélise un lien statistique entre des variables et ne permet pas, à elle seule, de conclure à une relation causale.
Compléments
Lien statistique ≠ causalité
★ À maîtriser
📐 Formule - Dans un modèle structurel, la relation s’écrit , où est la fonction de régression, l’ensemble des paramètres et le terme d’erreur.
📌 Sous l’hypothèse d’exogénéité , l’espérance conditionnelle du résultat vérifie .
Compléments
★ À maîtriser
📐 Formule - Une régression linéaire simple s’écrit .
La sélection d’une spécification s’appuie sur la visualisation de la distribution conjointe des observations et sur les connaissances théoriques.
Une spécification complète précise :
📌 Un biais de mauvaise spécification apparaît si la fonction choisie représente mal la relation entre les variables ou si une hypothèse sur l’erreur, telle que , n’est pas respectée.
Compléments
📐 Formule - Une fonction de régression quadratique s’écrit .
📐 Formule - Le support présente aussi une forme non linéaire écrite .
Mauvaise spécification → estimation potentiellement trompeuse
★ À maîtriser
📌 Une estimation est la valeur numérique renvoyée par un estimateur pour un échantillon donné, tandis que l’estimateur est la règle qui produit cette valeur.
📌 Le résidu est , tandis que l’erreur est et représente la partie non expliquée par le modèle.
Compléments
📐 Formule - Un estimateur sans biais vérifie .
📐 Formule - Un estimateur convergent vérifie .
📐 Formule - La prédiction linéaire pour l’observation est .
Estimateur = règle aléatoire ; estimation = valeur calculée
★ À maîtriser
Trois approches permettent d’obtenir une distribution d’échantillonnage :
Le bootstrap estime empiriquement une distribution en simulant de nombreux échantillons par tirage aléatoire d’observations dans les données disponibles.
Compléments
La distribution d’échantillonnage d’un estimateur dépend de la taille de l’échantillon .
Dans le modèle linéaire normal classique, des erreurs distribuées selon permettent d’obtenir théoriquement la distribution exacte des estimateurs des moindres carrés.
Davidson et MacKinnon (2021), dans Foundations of Econometrics Part 1, sections 5.4 et 5.5, sont cités pour les distributions exactes et asymptotiques ainsi que le théorème central limite. - Davidson, R., & MacKinnon, J. G.
Théorie exacte, théorie asymptotique, bootstrap
★ À maîtriser
📌 Dans un test bilatéral, l’hypothèse alternative porte sur une inégalité stricte, par exemple ; dans un test unilatéral, elle porte sur une inégalité orientée, par exemple .
📐 Formule - Pour tester lorsque la variance de l’estimateur est connue, la statistique est .
📌 Le niveau de signification est la probabilité de rejeter l’hypothèse nulle alors qu’elle est vraie, soit l’erreur de type I ; le cours donne comme exemple.
📌 Pour un test bilatéral, on ne rejette pas lorsque la p-value est supérieure à et on la rejette lorsqu’elle est inférieure à .
Compléments
📐 Formule - Pour un test bilatéral fondé sur une statistique normale symétrique, la p-value est ; pour un test unilatéral à droite, elle est .
Hypothèse → statistique → p-value → décision
★ À maîtriser
La puissance d’un test mesure sa sensibilité, c’est-à-dire sa capacité à détecter un effet.
La puissance peut être accrue en augmentant la taille de l’échantillon pour réduire la variance de l’estimateur, ou en diminuant le niveau de signification, au prix d’un risque accru d’erreur de type I.
Compléments
📌 La planification de puissance peut partir d’une taille minimale d’effet à détecter et d’une puissance cible d’au moins afin de relier la puissance à la taille d’échantillon nécessaire.
Variance plus faible → distributions mieux séparées → puissance accrue
★ À maîtriser
📌 Un intervalle de confiance de niveau correspond à l’ensemble des hypothèses qui ne seraient pas rejetées au niveau par le test associé.
Compléments
📐 Formule - Pour un intervalle unilatéral à droite fondé sur une statistique normale et une variance connue, le cours donne .
Un intervalle décrit des valeurs compatibles, pas la probabilité que β y soit
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1. Une étude observe une association entre le temps consacré à réviser et les résultats à un examen. Que permet de conclure la régression à elle seule ?
2. Quelle forme représente les observations disponibles pour estimer une régression portant sur individus ?
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Que modélise la régression entre des variables ?
Un lien statistique.
Quelles variables relie un modèle de régression ?
Une variable dépendante et des variables indépendantes.
Comment s’écrit la relation d’un modèle structurel ?
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