1. Lorsqu’un enfant se sent menacé et cherche à se rapprocher de son parent pour être rassuré, quel système comportemental explique cette réaction ?
2. Un enfant est séparé de sa figure d’attachement et se met à pleurer; celle-ci revient ensuite et lui paraît disponible. Quelle évolution de son système d’attachement est la plus probable ?
3. Quelle classification attribuée à Bowlby distingue les comportements du bébé qui réduisent la distance avec l’adulte ?
Quel objectif le système d’attachement vise-t-il pour l’enfant ?
La proximité et la sécurité auprès d’une figure d’attachement.
Quand le système d’attachement s’active-t-il ?
En cas de peur, de douleur, de fatigue ou de séparation.
Quels trois types de comportements du bébé Bowlby distingue-t-il ?
Les comportements de signalisation, aversifs et actifs.
Quelle relation unit l’activation des systèmes d’attachement et d’exploration ?
Leur activation est antagoniste : l’un désactive l’autre.
Qu’est-ce que la base de sécurité selon Mary Ainsworth ?
La fonction permettant à l’enfant d’explorer tout en sachant qu’il peut trouver du réconfort auprès de sa figure d’attachement en cas de difficulté.
Que devient l’exploration lorsque le caregiving maintient la proximité ?
Le système d’attachement est peu ou pas activé et l’enfant peut explorer.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Attachement et personnalité. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
Lire la fiche complète →Le QCM contient 36 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.
Faire le QCM (36 questions) →Revizly propose 93 flashcards interactives sur Attachement et personnalité. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.
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