La compétence 1 consiste à élaborer le diagnostic infirmier d’une personne ou d’un groupe afin d’identifier les interventions adaptées à mettre en œuvre.
La compétence 2 consiste à définir les interventions à mener auprès d’une personne ou d’un groupe dans le respect de la déontologie, de l’éthique professionnelle et de la co-construction, afin de répondre aux problématiques identifiées.
Identifier les problèmes, puis définir les interventions adaptées
1. Une infirmière évalue le tempérament, l’humeur et les sentiments d’une personne : quelle perspective explore-t-elle ?
2. Quel est l’objectif principal de la compétence infirmière consistant à élaborer un diagnostic infirmier ?
3. Lorsqu’un infirmier définit les interventions à mener auprès d’une personne, quels principes doit-il respecter ?
Quelle est la compétence 1 en soins infirmiers ?
Élaborer le diagnostic infirmier d’une personne ou d’un groupe.
Quel est l'objectif du diagnostic infirmier selon la compétence 1 ?
Identifier les interventions adaptées à mettre en œuvre.
Que consiste la compétence 2 en soins infirmiers ?
Définir les interventions à mener auprès d’une personne ou d’un groupe.
Quels principes doivent respecter les interventions selon la compétence 2 ?
La déontologie, l’éthique professionnelle et la co-construction.
Quel but poursuivent les interventions définies par la compétence 2 ?
Répondre aux problématiques identifiées.
Qui a théorisé le modèle des 14 besoins fondamentaux humains ?
Virginia Henderson.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Besoins fondamentaux de Henderson. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
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Voir toutes les 30 flashcards →Mathématiques · Terminale
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