Fiche de révision : Développement humain et enfance

📋 Plan du Cours

1. Évolution des représentations de l’enfance
2. Psychologie du développement humain
3. Les piliers de l’enfance
4. Facteurs du changement développemental
5. Continuité et nature des changements

📖 1. Évolution des représentations de l’enfance

★ À maîtriser

📌 Aux XVe et XVIIe siècles, deux conceptions coexistent : l’enfant est considéré comme une tabula rasa qui acquiert ses connaissances grâce à ses parents, ou comme mauvais selon l’Église et à éduquer pour le remettre dans le droit chemin.

• Au XVIIe siècle, Jean-Jacques Rousseau considère que l’enfant est naturellement bon et que la société peut le rendre mauvais.

• En 1989, la Convention internationale des droits des enfants est composée de 56 articles.

Compléments

• Dans l’Antiquité, l’enfant est au service de la nation et de la cité, appartient à son père et est considéré comme un mini-adulte.

• Au Moyen Âge, l’enfant devient responsable très tôt et doit travailler pour aider sa famille, dans un contexte où son espérance de vie est courte.

• Au XVIIe siècle, dans les familles aisées, les enfants sont confiés à des nourrices et ont donc peu de contacts avec leurs parents.

💡 Astuce mémo

De l’enfant soumis au père à l’enfant sujet de droits

📖 2. Psychologie du développement humain

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie génétique : La psychologie génétique, principalement théorisée par Jean Piaget, étudie la genèse des fonctions mentales et la construction progressive de l’intelligence par étapes.

★ À maîtriser

📌 La psychologie du développement étudie les changements psychologiques et comportementaux sur l’ensemble du cycle de la vie, tandis que la psychologie de l’enfant se concentre sur le développement précoce.

Compléments

• Le passage à la psychologie du développement humain élargit l’étude au-delà de l’enfance et intègre les processus adaptatifs.

• Les normes évoluent selon :

  • l’époque
  • le pays
  • la société
  • la culture

💡 Astuce mémo

Psychologie de l’enfant : enfance ; psychologie du développement : toute la vie

📖 3. Les piliers de l’enfance

★ À maîtriser

• L’enfance est une phase de transformation rapide marquée par une innocence fragile.

• Le développement enfantin repose sur une double ambivalence : protéger l’enfant tout en lui rappelant qu’il ne restera pas toujours un enfant.

• Les limites de l’enfance sont fluides et se confondent avec celles de l’adolescence.

Compléments

📌 La croissance humaine est longue par rapport à celle des autres espèces animales et constitue le cadre d’une éducation décisive.

💡 Astuce mémo

Protéger l’enfant tout en reconnaissant qu’il grandira

📖 4. Facteurs du changement développemental

★ À maîtriser

• Les facteurs biologiques du changement comprennent notamment la puberté et les transformations corporelles communes à tous.

• Les facteurs culturels influencent la manière dont une personne perçoit les étapes de son développement, et l’âge peut servir de marqueur social.

• Les facteurs individuels comprennent les expériences personnelles qui façonnent l’évolution de l’enfant et la maturation cérébrale.

Compléments

• La conjugaison des facteurs biologiques et culturels concerne : les périodes critiques, les périodes sensibles, les opportunités liées à la correspondance entre l’horloge sociale et les événements de la vie

💡 Astuce mémo

BCI : biologique, culturel, individuel

📖 5. Continuité et nature des changements

🔑 Notions clés & Définitions

• Continuité cumulative : Correspond au fait que nos choix façonnent nos actions.
• Continuité interactive : Correspond à l’influence des relations et de la vie sociale.

★ À maîtriser

📌 Un changement quantitatif est facilement mesurable, par exemple le poids, la taille, le nombre de mots ou une aptitude physique.

📌 Un changement qualitatif est plus complexe à mesurer et correspond à l’apparition de conduites nouvelles ou différentes, notamment dans les relations entre enfants.

Compléments

• L’hérédité pose les bases du tempérament et comprend des caractéristiques physiques telles que la couleur des yeux et le groupe sanguin.

💡 Astuce mémo

Quantitatif : mesurer ; qualitatif : voir apparaître une conduite nouvelle