Évaluation et transformations de l’EPS

Extrait de la fiche de révision

Plan du Cours

  1. Institutionnalisation du contrôle continu
  2. Diversification des supports de certification
  3. Évolution des critères de notation
  4. Évaluation formative et apprentissages
  5. Outils de mesure des acquisitions
  6. Résistances et dérives de l’évaluation
  7. Déterminants pédagogiques et scientifiques
  8. Élève acteur et logique curriculaire

1. Institutionnalisation du contrôle continu

★ À maîtriser

  • Le décret du 4 mai 1983 instaure le contrôle en cours de formation en EPS.

  • La circulaire du 11 juillet 1983 répartit la note certificative en quatre parts égales : performance, conduites motrices, connaissances et investissement-progrès.

  • La note de service du 23 janvier 1987 répartit l’évaluation du brevet des collèges entre deux tiers pour les conduites motrices et un tiers pour les connaissances et la capacité à s’investir et à progresser.

Compléments

  • La circulaire d’application du 21 novembre 1995 établit des principes communs et demande aux enseignants de justifier leurs notes le cas échéant.

2. Diversification des supports de certification

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Aperçu du QCM

1. Comment la circulaire du 11 juillet 1983 répartit-elle à parts égales la note certificative en EPS ?

2. Pour l’évaluation du brevet des collèges définie en 1987, quelle répartition est prévue ?

3. Quelle condition caractérise le choix des activités physiques et sportives servant à établir la note finale de certification ?

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Aperçu des flashcards

Quel décret instaure le contrôle en cours de formation en EPS ?

Le décret du 4 mai 1983.

Quelles sont les quatre parts égales de la note certificative selon la circulaire du 11 juillet 1983 ?

La performance, les conduites motrices, les connaissances et l’investissement-progrès.

Comment la note certificative est-elle répartie selon la circulaire du 11 juillet 1983 ?

En quatre parts égales.

Quelle part de l’évaluation du brevet des collèges revient aux conduites motrices selon la note de service du 23 janvier 1987 ?

Deux tiers.

Quelle part de l’évaluation du brevet des collèges revient aux connaissances et à l’investissement-progrès selon la note de service du 23 janvier 1987 ?

Un tiers.

Sur combien de familles différentes la note finale de certification doit-elle s’appuyer ?

Au moins deux familles différentes.

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Questions fréquentes

Que contient la fiche de révision sur Évaluation et transformations de l’EPS ?

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Combien de questions contient le QCM sur Évaluation et transformations de l’EPS ?

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