Dans quel ouvrage et en quelle année Meirieu affirme-t-il qu’éduquer n’est pas fabriquer ?
Dans *Frankenstein pédagogue*, en 1996.
Qu’articule le modèle de compréhension du pédagogique daté de 1995 ?
La pédagogie, la didactique et l’apprentissage.
Qu’est-ce qui façonne la relation pédagogique ?
L’histoire, les besoins, les préjugés et la sensibilité des acteurs, ainsi que leurs relations.
Comment le cours présente-t-il le pédagogue ?
Comme un chercheur au service de l’apprentissage des élèves.
Comment la classification et le cadrage diffèrent-ils entre pédagogie visible et invisible ?
Ils sont forts en pédagogie visible et faibles en pédagogie invisible.
Quelles périodes distingue la périodisation de la pédagogie en EPS proposée par Doriane Gomet en 2019 ?
Six périodes, de 1880 à 2010.
Selon François Bégaudeau, sur quoi l’adulte doit-il fonder ses règles ?
Sur ses propres valeurs.
Quelle école Laurent Cantet voulait-il montrer dans *Entre les murs* ?
Une école particulière, à des moments précis, peuplée d’individus pris dans un monde qu’ils ne maîtrisent pas toujours.
Comment l’enseignant et les critères d’évaluation diffèrent-ils entre pédagogies visible et invisible ?
En pédagogie visible, il garantit la validité des savoirs et les critères sont explicites ; en pédagogie invisible, il accompagne les élèves et les critères sont implicites.
En quelle année Loisel publie-t-il *Les bases psychologiques de l’éducation physique* ?
En 1935.
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1. Un enseignant prépare un environnement qui facilite les apprentissages, mais laisse à l’élève le choix de s’engager dans une tâche. Quelle posture correspond à la conception de Meirieu ?
2. Quelle idée centrale Meirieu défend-il dans *Frankenstein pédagogue* à propos de l’acte d’éduquer ?
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