★ À maîtriser
📌 Le signe positif de r indique que les deux variables augmentent ensemble, tandis que son signe négatif indique que l’une augmente quand l’autre diminue.
📌 Une étude corrélationnelle ne permet pas d’identifier une relation de cause à effet entre les variables observées.
Compléments
Le coefficient de corrélation r est compris entre -1 et 1.
La valeur absolue de r détermine la force de la relation entre deux variables, indépendamment du signe de r.
1. Une chercheuse mesure chez des enfants leur durée d’exposition à des émissions violentes et la fréquence de leurs conflits avec leurs pairs, sans modifier leur environnement. Quel type de plan utilise-t-elle ?
2. Dans une étude, les enfants qui lisent davantage de livres obtiennent généralement de meilleurs résultats en vocabulaire : quelle direction de corrélation décrit ce résultat ?
3. Une équipe fait visionner à un groupe d’enfants une vidéo agressive et à un autre une vidéo neutre, puis compare leur comportement : quel plan permet d’évaluer si le contenu vidéo a un effet causal ?
Quelles variables le plan corrélationnel mesure-t-il, et que cherche-t-il à déterminer ?
Il mesure deux variables d’intérêt pour déterminer si elles sont significativement reliées.
Que quantifie le coefficient de corrélation, symbolisé par ?
La relation entre deux variables mesurées.
Qu’évalue un plan expérimental en modifiant l’environnement du participant ?
Une relation de cause à effet entre le changement et son comportement.
Où les plans expérimentaux sont-ils souvent réalisés, et sous quelle condition ?
En laboratoire, dans un environnement hautement contrôlé.
Que compare une approche transversale pour étudier les changements liés à l’âge ?
Des groupes d’âges différents observés au même moment.
Qu’est-ce qui peut confondre les effets de l’âge dans une approche transversale ?
Les effets de génération ou de culture liés à la cohorte.
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