★ À maîtriser
Compléments
Dans la Grèce antique, l’enfant était considéré comme la propriété du père, qui disposait d’un droit de vie et de mort, et son éducation reposait sur la discipline.
Au Moyen Âge, l’enfant avait un statut ambivalent, à la fois associé à l’innocence et au péché, tandis que la mortalité infantile atteignait environ deux tiers des enfants.
À la Renaissance, l’enfant était souvent considéré comme un petit adulte inachevé destiné au travail et à la famille, tandis que les écoles apparaissaient progressivement.
1. Quelle situation peut favoriser la construction de l’attachement parental ?
2. Comment René Spitz décrit-il la succession des stades de la relation d’objet ?
3. Qu’est-ce que l’hospitalisme chez l’enfant ?
Quelle date marque la reconnaissance internationale des droits de l'enfant ?
Le 20 novembre 1989.
Quelle convention a consacré les droits de l'enfant en 1989 ?
La Convention internationale des droits de l’enfant.
Pourquoi la période de 0 à 3 ans est-elle importante pour l'enfant ?
Parce qu'il acquiert la marche, le langage, l'analyse, la compréhension et la socialisation.
Quelles capacités l'enfant développe-t-il entre 0 et 3 ans liées à son environnement ?
L'analyse et la compréhension de son environnement.
Quelle compétence sociale l'enfant commence à acquérir entre 0 et 3 ans ?
La socialisation.
Qu'est-ce que la conception selon la définition donnée ?
La représentation symbolique que les parents se font de l’enfant à venir.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Psychologie du développement de 0 à 3 ans. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
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