★ À maîtriser
📌 L’âge, le contexte, l’histoire et les ressources servent de repères pour comprendre une trajectoire, mais ne doivent pas être utilisés comme des normes pour étiqueter une personne.
Compléments
📌 La question clinique centrale est : « De quoi cette personne a-t-elle besoin maintenant, dans son contexte ? »
Repères pour comprendre, jamais normes pour étiqueter
1. Concernant la définition et les repères du développement :
2. À propos des dimensions interdépendantes du développement, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?
3. Concernant l’utilisation clinique des repères développementaux, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :
Qu'est-ce que le développement ?
Un processus dynamique de transformations et de continuités tout au long de la vie.
Quels éléments interagissent dans le système du développement ?
Le corps, la cognition, les émotions, les attachements, les liens sociaux, la sexualité et la culture.
Quels repères servent à comprendre une trajectoire de développement ?
L’âge, le contexte, l’histoire et les ressources.
Que ne doivent pas devenir l’âge, le contexte, l’histoire et les ressources ?
Des normes pour étiqueter une personne.
Quelle est la question clinique centrale en développement ?
De quoi cette personne a-t-elle besoin maintenant, dans son contexte ?
Que montrent les modèles cognitif, psychoaffectif, psychosocial et écologique ?
Ils éclairent des dimensions complémentaires du développement.
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