★ À maîtriser
📌 Le versant réceptif s’appuie sur un système auditif mature dès la naissance, tandis que le versant productif dépend d’une motricité des organes de la parole encore immature.
Les compétences perceptives du nouveau-né permettent une discrimination initialement universelle des sons, qui s’affine vers la ou les langues auxquelles l’enfant est exposé.
🔄 Durant la période prélinguistique, l’enfant : est exposé au flux de parole, en extrait les régularités, apprend à discriminer les sons de sa langue, segmente les mots dans le flux pour leur associer du sens
Compléments
1. À la naissance, un nourrisson discrimine des sons entendus, mais sa production de sons de parole reste limitée. Quelle différence entre les versants réceptif et productif explique ce décalage ?
2. Un nourrisson est d’abord capable de distinguer des contrastes sonores de langues très différentes, puis cette capacité se précise avec son environnement linguistique. Comment caractériser cette évolution perceptive ?
3. Avant de prononcer ses premiers mots, un enfant entend régulièrement parler autour de lui. Quel enchaînement décrit le mieux ce qu’il apprend pendant cette période ?
Sur quoi repose le versant réceptif du langage dès la naissance ?
Sur un système auditif mature.
De quoi dépend le versant productif du langage ?
D’une motricité encore immature des organes de la parole.
Quelle capacité perceptive le nouveau-né possède-t-il initialement pour les sons ?
Une discrimination universelle des sons.
Comment évolue la discrimination des sons chez l’enfant exposé à une langue ?
Elle s’affine vers la ou les langues auxquelles il est exposé.
Que fait l’enfant des sons de sa langue durant la période prélinguistique ?
Il apprend à les discriminer.
Quelles coordinations la production de la parole exige-t-elle ?
La coordination des systèmes respiratoire et laryngé avec les mouvements fins des articulateurs.
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