★ À maîtriser
📌 Une norme formellement constitutionnelle ne peut être révisée que selon des conditions de nature constitutionnelle, par l’exercice du pouvoir constituant.
Compléments
La Constitution matérielle peut comprendre :
La théorie de la continuité de l’État vise à assurer sa permanence et est associée dans le cours à l’article 16.
Matérielle : quoi règle la norme ; formelle : où elle est inscrite.
★ À maîtriser
Israël et la Grande-Bretagne sont cités comme exemples de constitutions matérielles non formalisées.
L’élection du président de la République pour cinq ans au suffrage universel direct relève de la Constitution matérielle parce qu’elle concerne l’organisation des pouvoirs publics, et de la Constitution formelle parce qu’elle figure à l’article 6.
Compléments
Le passage du septennat au quinquennat présidentiel a nécessité une révision constitutionnelle.
La Constitution de la troisième République a omis de mentionner le Premier ministre.
Les articles 172 et 173 de la Constitution de l’an III sont cités comme exemples de dispositions formellement constitutionnelles qui ne sont pas de nature constitutionnelle.
L’article 88 de la Constitution suisse confie à la Confédération la fixation des principes applicables aux réseaux de chemins et de sentiers pédestres ainsi qu’aux réseaux de voies cyclables.
★ À maîtriser
📌 Une Constitution souple se révise sans formalisme particulier, tandis qu’une Constitution rigide exige des conditions nombreuses et complexes.
Compléments
📌 La Constitution souple réduit la distinction entre pouvoir constitué et pouvoir constituant, tandis que la Constitution rigide marque davantage leur séparation.
La souple plie sans rompre ; la rigide rompt plutôt que de plier.
★ À maîtriser
📌 La révision de la Constitution de 1791 pouvait être demandée après que trois législatures consécutives eurent exprimé un vœu uniforme en faveur du changement d’un article.
Le titre VII de la Constitution de 1791 organisait sa révision, qui était rendue presque impossible par les conditions prévues.
L’Assemblée de révision de 1791 devait réunir les membres de la quatrième législature et 249 membres supplémentaires élus spécifiquement, à l’exclusion des membres de la troisième législature ayant demandé le changement.
Compléments
📌 La prochaine législature et la suivante ne pouvaient proposer la réforme d’aucun article constitutionnel.
📌 L’Assemblée de révision de 1791 devait statuer sur les seuls objets soumis par le vœu uniforme des trois législatures précédentes et les membres supplémentaires devaient ensuite se retirer sans participer aux actes législatifs.
📌 Lorsque la révision d’une Constitution rigide est impossible dans les formes légales, le risque de coup d’État augmente.
📌 Selon le chapitre XI, article 111, la révision de la Constitution de la Seconde République ne pouvait être engagée que durant la dernière année d’une législature de trois ans, après trois délibérations consécutives espacées d’un mois, avec une majorité des trois quarts des suffrages exprimés et au moins 500 votants.
La Constitution de la Seconde République, en vigueur de 1848 à 1852 et inspirée du modèle américain, prévoyait un président élu pour quatre ans et non rééligible.
Le coup d’État du 2 décembre 1851 entraîne le passage de la Seconde République au Second Empire.
Révision légalement bloquée → risque de coup d’État.
★ À maîtriser
Compléments
Absence de juge constitutionnel → développement de pratiques constitutionnelles.
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1. Concernant la distinction entre Constitutions matérielle et formelle :
2. Quel rôle la Constitution matérielle joue-t-elle dans le système juridique ?
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Que regroupe la Constitution matérielle ?
Les règles organisant les pouvoirs publics et leurs rapports avec les administrés, quelle que soit leur forme.
Pourquoi l’élection présidentielle quinquennale au suffrage universel direct relève-t-elle de la Constitution matérielle et formelle ?
Elle concerne l’organisation des pouvoirs publics et figure à l’article 6.
Quelles sources la Constitution matérielle peut-elle comprendre ?
Des coutumes, des lois, des constitutions, des pratiques et des traditions.
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