★ À maîtriser
Accardo et Capute ont regroupé en 2008 les fonctions cérébrales en trois composantes : motrice, cognitive et langagière.
L’OMS décrit trois aspects inter-reliés du développement : physique, social-émotionnel et langage-cognitif.
Les dimensions du développement de l’enfant sont :
Compléments
📌 Les activités proposées par les professionnels de la petite enfance doivent solliciter de multiples façons les différentes sphères du développement de l’enfant.
1. Quelles composantes Accardo et Capute ont-ils retenues en 2008 pour regrouper les fonctions cérébrales ?
2. Pour décrire des aspects du développement qui s’influencent mutuellement, quels trois aspects l’OMS met-elle en relation ?
3. Une professionnelle prépare une activité de petite enfance : quel choix respecte le principe de sollicitation des différentes sphères du développement ?
Quelles composantes cérébrales Accardo et Capute ont-ils regroupées ?
Les composantes motrice, cognitive et langagière.
Qui a regroupé les fonctions cérébrales en composantes motrice, cognitive et langagière, et quand ?
Accardo et Capute, en 2008.
Quels aspects du développement l’OMS décrit-elle comme inter-reliés ?
Les aspects physique, social-émotionnel et langage-cognitif.
Quelles dimensions composent le développement de l’enfant ?
Les dimensions physique et motrice, affective et émotionnelle, sociale, cognitive et langagière.
Qu’est-ce que le développement somatique de l’enfant ?
La croissance staturo-pondérale, c’est-à-dire l’évolution de sa taille et de son poids.
Quels sont les indicateurs de croissance de référence ?
La taille, le poids, l’indice de masse corporelle, le périmètre crânien, la dentition, les points d’ossification et le cartilage de conjugaison.
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