1. Quel auteur est associé à une étude ayant validé l’efficacité de la rééducation orthophonique de l’aphasie en 2007 ?
2. Quelle conclusion la revue Cochrane de Brady et al. (2016) tire-t-elle de la comparaison entre rééducation orthophonique et interventions non orthophoniques ?
3. Un patient réussit mieux les exercices de dénomination en séance, mais n’utilise pas cette compétence dans une conversation avec ses proches. Quel principe de neuroplasticité reste insuffisamment mobilisé ?
Quelle étude a validé l’efficacité de la rééducation orthophonique de l’aphasie ?
Joseph et al., 2007.
Que montre la revue Cochrane de Brady et al. (2016) sur la rééducation orthophonique ?
Elle montre sa supériorité sur les interventions non orthophoniques pour plusieurs fonctions langagières.
Quelle incertitude statistique existe dans les résultats de la rééducation orthophonique selon Brady et al. (2016) ?
Le maintien de l’effet dans le temps est statistiquement moins certain.
Quels principes doit respecter une rééducation efficace selon la neuroplasticité dépendante de l’expérience ?
Utilisation, entraînement, spécificité, répétition, intensité, précocité, saillance, adaptation à l’âge, transfert, limitation de l’interférence.
Quand la récupération du langage reste-t-elle possible au stade chronique ?
Lorsque la rééducation respecte les principes de neuroplasticité dépendante de l’expérience.
Quel type de recrutement cérébral est associé à une meilleure récupération ?
Le recrutement péri-lésionnel.
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